Atividades De Lingua Portuguesa

“falante” proficiente. - A Comunicação Total que defendia a utilização de qualquer recurso linguístico seja a língua de sinais, a língua oral ou códigos manuais, para facilitar a comunicação com as pessoas surdas. - O Bilinguismo que tem como proposta de ensino a utilização de duas línguas no espaço escolar: a língua de sinais ou primeira língua e a língua portuguesa como segunda língua, na sua modalidade escrita. A Política Nacional de Educação Especial apresenta novas possibilidades…

Q1 - A atividade avaliativa é uma forma de acompanhar o processo de aprendizagem desenvolvido acerca de um determinado assunto. Por isso, tendo em vista a importância de conhecer as principais abordagens educacionais, propomos a realização da questão 5 do caderno de atividades, p. 229, a fim de aprofundar e enriquecer a compreensão do tema. (0,5) Você percebeu que ao longo da história, diferentes representações sobre as pessoas surdas e a presença ou proibição, parcial ou total, da…

ATIVIDADE AVALIATIVA QUESTIONÁRIO |Curso |Pedagogia |Período Letivo |2011/2 |Semestre |2º Sem |Disciplina |Língua Brasileira de Sinais |Nome Professor EAD |Ana M R Rocha

Pedagogia Discente: Solange Maria Cerqueira Soutero da Costa Mat. 10216080515 Polo: Niterói Período: 7º AD2 História na Educação 2 Projeto: “A formação da Língua Portuguesa usada no Brasil e a História da formação da cultura brasileira”. 1 - Tema: “Conhecendo a História de surgimento do Brasil e as influências na formação da língua portuguesa”. 2 – Objetivos: a) Objetivo Geral: Apresentar a História do Brasil, a partir de sua descoberta. Informar como se deu o processo…

Língua Portuguesa - História e Evolução Dados da Aula O que o aluno poderá aprender com esta aula Conhecer a origem da Língua Portuguesa; reconhecer as diferenças entre o latim erudito e o latim vulgar; refletir sobre a expansão do Latim; reconhecer a influência de diferentes povos na formação da Língua Portuguesa. Duração das atividades 05 aulas de 50 minutos Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno noções básicas da importância da Língua Portuguesa em suas

quadrinhos, tirinhas, propagandas, fábulas, poemas, contos populares, contos, reportagens, notícias, resumo, relato, bula de remédio, receita, etc. Livro: Infância Feliz- Língua Portuguesa Autores:AlbanizeArêdes, Ângelo Alexandref e Miriam Grilo. Texto: Quem, afinal, inventou o telefone? p. 25 a 27. Atividade: 3, letras: “a, b, c, d” e “e”. p. 29. Descritor 3 – Inferir o sentido de uma palavra Expectativa de aprendizagem: • Inferir o sentido de uma palavra ou…

por isso a educação fascina Rolim de Moura 2011 "não há uma Língua Portuguesa, há línguas em Português". José Saramago. “ Ninguém nasce educador ou marcado para ser educador. A gente se faz educador, a gente se forma, como educador, permanentemente, na prática e na reflexão da prática” Paulo Freire Tema. A língua portuguesa no mundo sob a ótica da carta. Delimitação do tema. Estudo da língua portuguesa falada e escrita no Brasil com a utilização da carta como…

professor-pesquisador. No entanto, é possível perceber, a partir das atividades previstas na disciplina de estágio, a dificuldade apresentada pelos acadêmicos em dialogar com a teoria discutida durante os quatro anos do curso de Letras. No relatório de estágio, os acadêmicos demonstram fragilidade no processo de escrita e nas discussões teóricas em torno não só do ensino da linguagem (englobamos aqui Literatura, Língua Portuguesa e Língua Estrangeira), mas também do conhecimento técnico…

..................................................................................................16 4.3 Dedicação do Coordenador à Administração e Condução do Curso......................................16 4.4. Comissão Permanente de Apoio às Atividades de Curso do Curso de Letras ......................16 5 OBJETIVOS..............................................................................................................................16 5.1 Objetivos da Habilitação em Português/Inglês.

Não definido Língua Portuguesa Semestre de Ingresso: 2° Ano de Ingresso: 2013 C.H. Teórica: C.H. Prática Pedagógica: C.H. Outras: C.H. Total: 60 20 20 100 Ementa A linguística e o ensino da língua materna. Aquisição da língua escrita. O ensino das quatro habilidades em língua materna. Variação linguística. Preconceito linguístico. Objetivos Entender os mecanismos envolvidos na aquisição da língua escrita. Analisar as principais abordagens teóricas da linguística para o ensino da língua…