Atividades De Leitura Para O 7 Ano Envolvendo Português

Dedicamos este trabalho as nossas famílias e amigos que sempre nos apoiam em tudo que fazemos. A todos que acreditaram no nosso potencial e assim deram força necessária para que conseguíssemos realizar esta tarefa com sucesso, em especial aos alunos do 7° ano Clarice Lispector, bem como o professor titular Francisco Edmilson e a coordenação da escola. Agradecemos primeiramente a Deus que nos concedeu força e inspiração para cumprirmos mais esta…

CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO /FAED CURSO DE PEDAGOGIA SÉRIES INICIAIS TRABALHO FINAL DE ESTÁGIO DA LEITURA DO MUNDO À LEITURA DA PALAVRA: POSSIBILIDADES DIDÁTICO-PEDAGÓGICAS GISLENE PRIM SANDRA REGINA PIRES FERREIRA FLORIANÓPOLIS, JULHO DE 2005 UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA -UDESC CENTRO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO /FAED CURSO DE PEDAGOGIA SÉRIES INICIAIS DA LEITURA DO MUNDO À LEITURA DA PALAVRA: POSSIBILIDADES DIDÁTICO-PEDAGÓGICAS Relatório Final de estágio…

parceria na construção desse Projeto Político Pedagógico. 6 Sumário APRESENTAÇÃO DA DIRETORA GERAL .............................................................................. 7 INTRODUÇÃO .............................................................................................................................. 7 HISTÓRICO ................................................................................................................................... 8 Do INES…

Marques da Silva Thamires Castro de Sousa Revisão de Português: Luciana Gimenes Parada dos Santos 2012 © CEaD: Centro de Educação a Distância da Universidade Cidade de São Paulo - UNICID. Todos os direitos reservados. É proibida a reprodução, mesmo parcial, por qualquer processo, sem autorização por escrito dos autores e detentor dos direitos autorais Sobre o Autor André Nogueira Xavier Possui graduação em Letras (Linguística e Português) pela Universidade de São Paulo (2002) e…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ CENTRO DE HUMANIDADES CURSO DE LETRAS PORTUGUÊS ESTÁGIO SUPERVISIONADO I PROFESSOR: Abniza Pontes de Barros Leal RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I EM LÍNGUA PORTUGUESA Este relatório é parte integrante da disciplina de Estágio Supervisionado I em Língua Portuguesa, como um dos requisitos para aprovação. Francisca Gleiciane Veras de Souza Fortaleza, 26 de junho de 2012.

.............. 6 3.1. 3- 1º Ano – 16/09/09.....................................................................................7 3.1.4- 2° Ano ..................................................................................................... 9 3.1.5- 3° ano .................................................................................................... 10 3.2- Observação das salas da Escola Municipal João Luiz de Oliveira ........... 11 3.2.1- 4° ano João Luiz de Oliveira…

.............. 6 3.1. 3- 1º Ano – 16/09/09.....................................................................................7 3.1.4- 2° Ano ..................................................................................................... 9 3.1.5- 3° ano .................................................................................................... 10 3.2- Observação das salas da Escola Municipal João Luiz de Oliveira ........... 11 3.2.1- 4° ano João Luiz de Oliveira…

uma Escola Estadual de Dourados /MS durante o período de maio a julho de 2005, particularmente os alunos que apresentavam dificuldades de aprendizagem. As atividades e observações foram realizadas em cinco sessões. Consideramos uma pesquisa de campo, acompanhada de estudo de caso. Utilizamos entrevista para a avaliação clinica envolvendo a mãe do aluno, caso do estudo. OBJETO DE ESTUDO DA PSICOPEDAGOGIA A Psicopedagogia preocupa-se com o problema da aprendizagem, ocupando-se…

Relatório apresentado ao orientador de estágio. Professor-tutor presencial Adriana Faccioni, e à coordenadora do curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera-Uniderp, Profa. Ludymilla Cristina Sauhi, para demonstrar o cumprimento das atividades de Estágio Curricular desenvolvida no Colégio Montreal. INDAIATUBA 2012 SUMÁRIO |Cronograma do Estágio Supervisionado……………………………………... |04 | |Ficha de…

INTRODUÇÃO O conceito de leitura, assim como o tipo de abordagem desse conteúdo em sala de aula, tem mudado de acordo com o desenvolvimento dos estudos de linguagem. A leitura é um processo de compreensão abrangente que envolve aspectos sensoriais, emocionais, culturais, econômico e político. É a correspondência entre os sons e os sinais gráficos, através da decodificação do código e a compreensão do conceito ou idéia (MARTINS, 2000). Tanto quanto a fala, a leitura não é…