Atividades De Fixaçao Aula 1 Matematica

auxiliando na atividade. JUSTIFICATIVA Muitos alunos não gostam da Matemática, por isso escolhi o tema, para tentar tirar um pouco desta aversão de algumas crianças à matéria. Alguns professores têm dificuldade em inovar no ensino da disciplina. Com esta brincadeira, pode-se estimular o raciocínio lógico e a habilidade no cálculo mental, auxiliando na fixação da tabuada e despertando assim, a atenção das crianças. OBJETIVO Com esta atividade a intenção foi aliar a matemática…

A Arte de Brincar com a Matemática na Educação Infantil Pollyanna Dâmaso Belo Horizonte – MG Setembro/2010 Pollyanna Dâmaso 11002592 A Arte de Brincar com a Matemática na Educação Infantil Projeto apresentado Junto ao curso de Pedagogia do Centro Universitário Izabela Hendrix, Como requisito parcial da disciplina TCC: Projeto e Pesquisa Orientador: Denilson Diniz Belo Horizonte - MG Setembro/2010 Sumário 1. Tema………………………………………………………………………………………………………………………….04 2.…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA – UESB DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS EXATAS – DCE CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA Relatório do Estágio Supervisionado I ANA PAULA DE OLIVEIRA CARDOSO Vitória da Conquista 2011 ANA PAULA DE OLIVEIRA CARDOSO RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Licenciatura em Matemática como parte da exigência da disciplina Estágio Supervisionado I, sob a orientação da Profª MSc. Eridan da…

1. Analise o caso, na visão psicanalítica e marque a alternativa correta: Ao iniciar o ano letivo, Rosane, menina de 5 anos de idade, em sua primeira semana de aula na escola, chora, chama pela mãe, não controla a urina, chupa o dedo e fala de forma infantilizada. A professora estranha tal comportamento, não apresentado pela menina no ano anterior. Ao chamar a mãe para conversar, fica sabendo que a menina ganhou uma priminha, que está sendo a alegria de toda a família. A professora percebe que o

família de Dona Ramona prontificou-se imediatamente a doar o terreno; o Estado e a comunidade homenagearam-na, intitulando a escola em Escola Estadual de Ramona da Silva Pedroso. O espaço físico da unidade escolar é limitado a 14 (quatorze) salas de aula, sendo 12 (doze) padrão que comporta 35 (trinta e cinco) alunos e 02 (duas) com no Maximo 20 (vinte) alunos. A escola é inclusiva, atende uma clientela com necessidades educacionais especiais, porem o ambiente escolar não é totalmente…

PLANO DE AULA ATIVIDADE DIRIGIDA : MATEMATICA APLICADA AO DIA A DIA Tendo em vista uma sala com 20 alunos sendo 19 ouvintes e 1 surdo da 2 serie do ensino fundamental. Previamente em combinado com os pais propusemos a seguinte atividade: Simular uma feira livre, em sala de aula com frutas enviadas pelos pais, onde o professor que faz uso de libras ira ensinar não só para o seu aluno surdo, como para os ouvintes, o processo de compra e venda, ensinar os alunos a trabalhar…

HILDA FERREIRA QUADRO DE ATIVIDADE SEMANAL DE 25.02 A 01.03 DE FEVEREIRO | 6º ANO FUNDAMENTAL II - MATUTINO | SEGUNDA-FEIRA | TERÇA-FEIRA | QUARTA-FEIRA | QUINTA-FEIRA | SEXTA-FEIRA | CIÊNCIASTS: Atividade de fixação | HISTÓRIATS: Exercício no cadernoTC: p. 28 | ED. FÍSICAFundamentos do Voleibol: Saque por cima. | LITERATURATS: Dinâmica de leitura individual e coletica (Demétrio, o tímido) – Vistoria no cadernoTC: Atividade no caderno | ED. FÍSICACircuito de atividades Físicas…

UNIVERSIDADE ABERTA DO PIAUI- UAPI CURSO DE MATEMÁTICA DIOGO MACÁRIO PESSOA SOUSA PROJETO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DO CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM MATEMÁTICA MONSENHOR GIL 2013 DIOGO MACÁRIO PESSOA SOUSA PROJETO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DO CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM MATEMÁTICA Projeto apresentado à Universidade Aberta do Piauí/Curso de Matemática/Coordenação de Estágio Supervisionado como requisito para acompanhamento das atividades do Estágio…

INTRODUÇÃO As atividades relacionadas ao Estágio Supervisionado II foram desenvolvidas na Escola Estadual Alberto Andaló (orientação aos alunos, preparação de aulas, regência e participação em reuniões). Escola de ensino médio localizada à Praça Pio XII, 50 – Vl. Maceno, na cidade de São José do Rio Preto. Na escola pude contar com o total apoio do vice-diretor o Sr. Oscar e de todos os professores, especialmente o professor Carlos e a professora Claudia. As aulas foram…

Introduzir o conceito de leitura de gráficos, resolução de situações problema e tratamento da informação, Ao final das atividades espera-se que os alunos interpretem e resolvam situações problema, transformando os gráficos e demonstrativos em linguagem matemática e escrita literal. Competências e Habilidades a serem desenvolvidas Reconhecer nos gráficos as grandezas matemáticas envolvidas; Operações básicas e introdução à porcentagem; Contextualização de situações de…