Atividades De Fixaçao Aula 1 Matematica

HISTÓRIA DA MATEMÁTICA OU DA FÍSICA NO ENSINO PARANAGUÁ Junho de 2009 A UTILIZAÇÃO DE JOGOS E CALCULADORAS COMO FERRAMENTA NO PRECESSO ENSINO-APRENDIZAGEM NAS AULAS DE MATEMÁTICA LEANDRO CORRÊA RAMOS RU 302105 PARANAGUÁ JUNHO – 2009 IBEPEX - INSTITUTO BRASILEIRO DE PÓS-GRADUAÇÃO E EXTENSÃO PARANAGUÁ JUNHO - 2009 SUMÁRIO 1- INTRODUÇÃO.

Paraná. Orientadoras: Profª Dra Sonia Maria Chaves Haracemiv Profª Dra Veronica Branco COLOMBO 2012 SUMÁRIO DO RELATÓRIO AGRADECIMENTOS........................................................................................................4 1 CARACTERIZAÇÃO DO ESTAGIO..............................................................................5 1.1 DESCRIÇÃO DA ESCOLA.........................................................................................5 1.1.1 Localização da…

SUMÁRIO: 2.4 DESCRIÇÃO DA REGÊNCIA 9 2.5 INTERVENÇÕES DE JOGOS E BRINCADEIRAS 11 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS 12 4. REFERÊNCIAS 13 1. INTRODUÇÃO O presente relatório é sobre o estagio supervisionado nos Anos iniciais do ensino fundamental, realizado como objetivo de possibilitar a inserção do acadêmico na realidade profissional articulando a teoria e a prática.…

SUMÁRIO 1 - INTRODUÇÃO_____________________________________04 2 - DESENVOLVIMENTO______________________________ 05 2.1- Caracterização da Instituição__________________________ 05 2.2- Observação Participante______________________________ 06 2.3-Elaboração dos Planos de Aula_________________________ 07 3.CONSIDERAÇÕES FINAIS___________________________ 10 4-REFERÊNCIAS______________________________________11 5- ANEXOS __________________________________________12 1. INTRODUÇÃO

MATEMÁTICA 2ª Série − Ensino Médio 3º Bimestre Iniciando este bimestre do segundo ano, vamos nos ater a uma introdução ao estudo da álgebra linear. Inicialmente estudaremos as matrizes, e neste tema é importante a significação de conteúdos, de forma a não apresentarmos o tópico de modo a parecer apenas mais uma tabela cheia de algarismos. É importante relacionar uma matriz como um conjunto de informações dispostas em linhas e colunas, onde cada uma destas informações tem seu…

Fone: ____________ 1) QUADRO DE RENDIMENTO – CONCEITOS E FALTAS: |Disciplina |1º Bimestre |2º Bimestre |3º Bimestre |4º Bimestre | |Conc. |Faltas |Conc. |Faltas |Conc. |Faltas |Conc. |Faltas | |LING. PORT. E LITERAT. | | | | | | | | | |HISTÓRIA | | | | | | | | | |GEOGRAFIA | | | | | | | | | |FÍSICA | | | | | | | | | |QUÍMICA | | | | | | | | | |BIOLOGIA | | | | | | | | | |MATEMÁTICA | | | | | | | |…

Licenciatura em Matemática Escola Estadual de 10 Grau Dom Pedro II Rua Pedro Boticário, 654 10 semestre / 2007 ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM MATEMATICA I Prof.: Fábio Kruse CANOAS, ABRIL DE 2007. Sumário Observação de Estágio 3 Identificação 3 Objetivo 3 Atividades 3 Escola 3 Turma 3 Professora 4 Aulas Ministradas 4 Plano de Aula 5 Assunto 5 Objetivos 5 Introdução 5 Material Auxiliar 5 Tempo da Atividade 5 …

| |Disciplina: CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL III | |Curso: ENGENHARIAS / MATEMÁTICA / FISICA | |Professor: ADELINO CANDIDO PIMENTA

//FACULDADE ANHANGUERA DE ANÁPOLIS Curso de Pedagogia 3º B ATPS: Didática e Prática de Ensino Professora: Kátia Acadêmicas: Anápolis 2014 Etapa 1 NOME DO PROJETO: Projeto Cores e formas PÚBLICO ALVO: Jardim II – Creche JUSTIFICATIVA/ FUNDAMENTAÇÃO TEÓRIA: O uso das cores e formas tem papel importante no desenvolvimento da criança. Estímulos decorrentes da presença de figuras coloridas contribuem para o aprimoramento das capacidades…

TRABALHANDO COM VOLUME Trabalho apresentado à disciplina de Fund e Metodologia do Ensino de matemática Instituto Cenecista Fayal de Ensino Superior Instituto Cenecista Fayal de Ensino Superior Itajaí (SC) 2012 Sumário 1 INTRODUÇÃO1 2 ETNOMATEMÁTICA2 2.1 Conceito de Etnomatemática2 2.2 Etnomatemática em sala de aula2 3 SISTEMA DE MEDIDAS - VOLUME3 4 PLANO DE AULA5 5 CONCLUSÃO6 1 INTRODUÇÃO Com base nos estudos de artigos e livros da Etnomatemática, será…