Atividades De Didatica

SEMESTRAL: 60 NOME DA DISCIPLINA: DIDÁTICA NOME DO CURSO: PEDAGOGIA 2. EMENTA Retrospectiva histórica da Didática. O papel da Didática na formação de educadores. Abordagens Alternativas para o ensino da Didática. Tendências pedagógicas na prática escolar. O planejamento da ação didática. 3. OBJETIVOS GERAL Proporcionar conhecimentos teóricos e práticos que possibilitem aos professores a compreensão de forma reflexiva e crítica das situações didáticas no seu contexto histórico…

DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DIDÁTICA RA 7140525971 ALESSANDRA CRISTINA DOS REIS RA 6954503812 ANDRÉ LUÍS MINUTTI RA 6942009148 DANIEL DE OLIVEIRA BATISTA RA 9978020949 FABIO RAMALHO DA COSTA VILLAR RA 6947464359 MONICA VIANA DE ASSIS PLANO DE AULA Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática”, sob orientação da…

A Didática e a Formação do Professor trabalho mensal apresentado no curso de pós-graduação em educação infantil SUMÁRIO Introdução.....................................................................................................................4 Definição de didática....................................................................................................5 A formação docente – visão histórico-cultural..............................................................7 Da teoria

MÓDULO DE: DIDÁTICA E METODOLOGIA DO ENSINO SUPERIOR AUTORIA: MARIZINHA COQUEIRO BORGES Copyright © 2011, ESAB – Escola Superior Aberta do Brasil Copyright © 2008, ESAB – Escola Superior Aberta do Brasil 1 Módulo de: Didática e Metodologia do Ensino Superior Autoria: Marizinha Coqueiro Borges Segunda edição: 2011 CITAÇÃO DE MARCAS NOTÓRIAS Várias marcas registradas são citadas no conteúdo deste Módulo. Mais do que simplesmente listar esses nomes e…

PROJETO: CANTANDO, CONTANDO E APRENDENDO PÚBLICO ALVO: AS ATIVIDADES SERÃO DESENVOLVIDAS COM ALUNOS DO 1º ANO MATUTINO. TRABALHO INTERDISCIPLINAR: PORTUGUÊS, MATEMÁTICA, GEOGRAFIA, ENSINO RELIGIOSO E ARTES. TEMPO ESTIMADO: 1 MÊS e meio CULMINÂNCIA: INSTRUMENTOS DE SUCATAS JUSTIFICATIVA Envolver o gênero textual como a música, cantigas, parlendas e livros de histórias em sala de aula é uma forma diferenciada de valorizar aspectos de alfabetização e letramento onde podemos…

Planejamento 2014 - III Unidade – Período _______ /_________ A __________/ __________ Conteúdo Indicador de Desempeno Situação Didática Avaliação Data Prevista Mercantilismo e Sistema Colonial. Economia Colonial Administração e religiosidade Escravidão africana - Identificar a politica econômica dos Estados modernos cuja termo se refere ao mercantilismo e suas praticas mercantilistas e relatando os tipos de mercantilismo e de sistema colonial. - Constatar o açúcar como um…

REGRAS DA TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA APLICADAS AO LABORATÓRIO DIDÁTICO Jose de Pinho Alves Filho Departamento de Física – UFSC Florianópolis – SC Resumo O laboratório didático de Física é algo que, historicamente, está presente de alguma forma nas discussões sobre ensino de Física. Dando continuidade a estas discussões, realizamos uma análise do laboratório didático de Física no ensino médio de formação geral, utilizando o conceito de transposição didática e de suas regras. Para isto efetuamos

Associação Juinense de Ensino Superior do Vale do Juruena – IES Instituto Superior de Educação do Vale do Juruena Pós-Graduação Lato Sensu Prof. MS. ANTONIA IEDA DELFINO Curso: PSICOPEDAGOGIA COM ÊNFASE EM EDUCAÇÃO INFANTIL Disciplina: DIDÁTICA PARA O ENSINO INFANTIL E DE JOVENS Prof. Ms. ANTONIA IEDA DELFINO Av. Integração Jaime Campos n 145 – Modulo 01 – Juina – MT – CEP 78320-000 www.ajes.edu.br – ajes@ajes.edu.br Todos os direitos reservados aos autores dos artigos contidos neste…

1437005-254000 FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ Curso de Pedagogia MÓDULO: DIDÁTICA – 100h Professora: DanielaUNIDADE 1 EDUCAÇÃO, ENSINO E APRENDIZAGEM Questões obrigatórias para o dossiê 1. Faça um quadro demonstrativo das várias concepções de educação, ensino e aprendizagem que o texto apresenta, destacando as principais características de cada uma. EDUCAÇÃO ENSINO APRENDIZAGEM É um fenômeno social; É um sentido amplo e estrito;

Didática do Ensino Superior 1) Com base no texto complementar A didática e a formação profissional do professor, responda: a) Porque se afirma que a didática é o eixo da formação profissional do professor? A didática se caracteriza como mediação entre as bases teórico-científicas da educação escolar e da prática docente. Ela opera como uma ponte entre o “o quê” e o “como” do processo pedagógico escolar. O processo didático efetivo a mediação escolar de objetivos, conteúdos e…