Atividades De Chute Futsal

Caderno de Referência de Conteúdo CRC 1. INTRODUÇÃO Prezado aluno, iniciamos agora nossos estudos sobre o futebol e o futsal. E para o melhor aproveitamento da disciplina, esta foi dividida em cinco unidades, descritas, brevemente, a seguir. Na Unidade 1 preocupamo-nos em mostrar os possíveis caminhos percorridos pelo futebol a partir da apresentação de alguns jogos da Antiguidade e da Idade Média, seus possíveis precursores, até o advento do denominado "futebol moderno" na Inglaterra,…

chutar foi analisada em 46 crianças, de ambos os sexos, entre 6 e 7 anos de idade. As crianças executaram 3 tentativas do arremesso e do chute com cada membro. O desempenho dos membros contralaterais foi analisado qualitativamente através do protocolo de McClenaghan e Gallahue (7). As análises do número de observações dos padrões fundamentais arremesso e chute indicaram efeitos de assimetria nos estágios inicial, elementar e maduro. Os resultados foram discutidos em termos de uma…

compromisso com a vitória. Proporcionar a integração livre e a vivência com a prática esportiva. Material: 6 ou mais bolas de futebol, 8 cones , apito, 2 tipos de coletes. Conhecimento prévio: Contato dos pés com a bola de futebol. Noção de espaço. Atividade motivacional: Proporcionar que os alunos escolham sua dupla ou quarteto, para que possa ter mais interação e coletividade. Encaminhamento metodológico: Solicita-se que os alunos formem duplas, podendo ter interferência do…

Síntese O atletismo, (em grego αθλος [athlos], «luta»), é um esporte que se confunde no tempo, e talvez seja a modalidade esportiva mais antiga praticada pelo homem sendo um conjunto de atividades esportivas (corrida, saltos e arremessos), que tem a origem nas primeiras Olimpíadas realizadas na Grécia Antiga. Nos primeiros Jogos Olímpicos, realizados em 776 a.C, eram realizadas provas de corridas e arremessos de peso. Grande parte das provas de atletismo é realizada em…

Educação Física Escolar Relatórios diários Data: 06 / 09 / 07 Dia da semana:Quinta-feira Horário: 12:00hs às 13:40hs Turma: 601 Instituição: Atividades realizadas: O objetivo desta aula foi aproveitar o conhecimento acumulado, apontar o erro e estimular o aluno a compreendê-lo e corrigi-lo. O primeiro dia de estagio o professor me forneceu varias informações onde falou que a escola não tinha professor de educação física no ano de 2006 e os

| |12. Outros comentários: | |A aula foi um jogo de futsal, onde os meninos jogaram em uma quadra e as meninas em outra. | PITANGA, 26/03/2012

FÍSICA. SÉRIES/TURMAS/TURNOS: 1º AO 9º MATUTINO E VESPERTINO. EQUIPE DE APOIO: PROFESSORES DA STE: Joicenir Sovernigo Lopes; Hector Rogério Monzani. GINCANA. OBJETIVOS: PROPORCIONAR A SOCIALIZAÇÃO E A INTEGRAÇÃO DA COMUNIDADE ESCOLAR. DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS: Provas competitivas Mímica: Região da face e do pescoço. Aprendendo a reconhecer sentimentos de raiva e de felicidade; Os alunos escolhidos deverão fazer uma expressão de raiva, e os demais alunos deverão responder…

1º Juan Carlos Ceriani Gravier. 2º Montevidéu (Uruguai) 3º a) 4º Os fundamentos básicos são: chute, passe, condução, domínio, drible e finta. O passe. Talvez o fundamento mais importante, é o mais executado num jogo de futsal. Consiste, basicamente, de passar a bola para outro jogador. Existem diversas variações de passe como o “passe de letra”, passe de peito, de cabeça, de calcanhar e todos que a criatividade permita inventar. O domínio. Esse, consiste em conseguir interromper a…

corredor educou melhor os seus movimentos. Assim também o praticante de natação e o jogador de futebol nadam e jogam bola melhor que nós. Através de exercícios, educaram-se e aprenderam a comandar melhor os seus movimentos. Estudando e praticando as atividades propostas pela Educação Física, você vai educar, aprimorar e melhorar seus movimentos. Além do bem-estar físico, a Educação Física proporcionará a você também bem- estar psíquico, desenvolvendo sua inteligência, caráter e…

SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO.................................................................................................5 2. ATIVIDADES DAS AULAS PRÁTICAS..........................................................6 2.1. Atividade de Apresentação.....................................................................6 2.2. Jockey-pô Matrix......................................................................................6 2.3. Exercícios com Bambolê..........................