Atividades Complementares Resenha De Livro

Conteúdo Conteúdo 2 Seção 1 - Diferenciando o resumo da resenha na mídia 2 Seção 2 - As resenhas em diferentes situações de produção 4 Seção 3 - O plano global de uma resenha acadêmica ( prototípica) 6 Seção 4 - Diferenciando o resumo da resenha na mídia 10 Seção 5 - A expressão da subjetividade do autor da resenha 13 Seção 6 - Procedimentos de inserção de vozes: diferentes formas de menção ao dizer do autor resenhado e de outros autores 15 Seção 7.......................................

FICHAMENTO O fichamento é o ato de registrar os estudos de um livro ou um texto. O trabalho de fichamento possibilita ao estudante, além da facilidade na execução dos trabalhos acadêmicos, a assimilação do conhecimento. De acordo com diversos autores, deve conter a seguinte estrutura: cabeçalho indicando o assunto e a referência da obra, isto é, a autoria, o título, o local de publicação, a editora e o ano da publicação. Existem três tipos básicos de fichamentos: o fichamento…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Direito 10ª Série Direito Administrativo II A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o…

8 - TEXTO INFORMATIVO - OPINIÃO – RESENHA – CAPA Comunicação e Expressão – Profª Denise Duarte Texto de informação Vamos começar nossa prática observando um gênero de linguagem: o texto de informação. A informação é uma qualidade presente em todo texto, por ora, ela nos serve como um primeiro divisor de águas. Podemos dizer simplesmente que o texto de informação é aquele que tem como objetivo primeiro informar o leitor. Texto 1 Tem quadra e raquete, mas não é tênis. Tem rede

Atividades Complementares: Extensionistas, Científicas e Culturais Uma nova filosofia vem conduzindo a construção dos Currículos de Graduação: o Ministério da Educação – MEC, tendo por base a lei nº 9394, de 20 de dezembro de 1996 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional), o Parecer nº 583/2001 de CES/CNE, a Portaria nº 2253 de 18 de outubro de 2001 e as demais legislações pertinentes às propostas de Diretrizes Curriculares Nacionais, sugere flexibilidade,…

7.2 Processos de salários diretos e indiretos com ênfase na remuneração variável e benefícios 7.3 Politicas de benefícios e responsabilidade social Metodologia Leitura, resumo, estudo de caso, painéis, pesquisa de campo, seminários, atividades em grupo, dramatização, debates e posicionamentos, relatórios críticos. Critério de Avaliação I – Duas avaliações intermediárias constituídas por provas escritas ou orais, projetos, criações artísticas, trabalhos de pesquisa,…

Faenac / Anhanguera Administração Resenha Quem mexeu no meu queijo Cristiane Carmo Lourenço RA: 164482 2ºNA São Caetano Sul 2010 Cristiane Carmo Lourenço Resenha: Quem mexeu no meu queijo Resenha apresentada à disciplina de Atividades Complementares, curso Superior de administração de empresas, Faculdade Anhanguera – Faenac.

NORTE ATIVIDADES COMPLEMENTARES Manual para a realização das Atividades Complementares Curso de Administração SÃO PAULO 2011 INTRODUÇÃO O Manual aqui apresentado tem como objetivo fornecer orientações para cumprimento das Atividades Complementares. O objetivo deste manual é apresentar as atividades propostas e a sistemática burocrática necessária para se cumprir adequadamente esta atividade. O aluno deve se lembrar que existem dois diferentes contextos no que tange a…

RESENHA Por THIAGO LAURENTINO DE OLIVEIRA Aluno do Curso de Português-Literaturas Resenha apresentada à professora Violeta Rodrigues na disciplina Português VIII. Faculdade de Letras, UFRJ, 2º semestre de 2011. RESENHA FARACO, C. E.; MOURA, F. M.; MARUXO JR, J. H. Língua Portuguesa – Linguagem e Interação. 1. ed., São Paulo, Ática, 2011. Vol. 1. A coleção Língua Portuguesa – Linguagem e Interação, elaborada pela…

%u2022Elaborar resenha e resumo. %u2022Elaborar artigo e monografia. Conteúdo Programático 1. Conceito de leitura 1.1. Estratégias, objetivos e sentidos 1.2. Conceito de texto, intertexto e intertextualidade 2. Coerência e coesão textual 3. Gêneros textuais 4. Tipologia textual 4.1. Os textos argumentativos 4.2. Os textos narrativos 5. A nova ortografia Procedimentos Metodológicos Indicados Aulas expositivas dialogadas. Leitura e interpretação de textos. Produção…