Atividades Competencias Dos Alunos Na Linguagem Oral E E

manual do professor • Alfabetizar por meio de cartilhas mostrou-se desastroso. Mas inicialmente se atribuiu à falta de preparo do professor. • Foram criados os manuais do professor. Com a manutenção da reprovação o problema passa a ser determinados alunos. As contribuições da psicologia • Foi criado o período preparatório em função dos estudos e pesquisas desenvolvidos na área da psicologia. • A prontidão consistia na realização de tarefas diversificadas para preparar a criança para a…

PLANEJAMENTO 1º BIMESTRE DISCIPLINA PORTUGUÊS CONTEUDO HABILIDADES/COMPETENCIAS - Construção da identidade social e do grupo; Linguagem oral - Relatar experiências, exprimir idéias, descrever e narrar fatos criados. - Aprimoramento e ampliação do vocabulário; - Pseudoleitura (rótulos, fichas do nome, manual de instrução, etc.); - Interpretação e ilustração de histórias; - Aprimoramento da fala e da motricidade; - Coordenação viso motora; Identificação e escrita - gradativa das letras…

aos alunos acesso ao mundo letrado, construindo gradativamente o processo de alfabetização e letramento, com uma ação pedagógica voltada para situações concretas significativas à realidade dos alunos, de forma prazerosa e lúdica. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: ♥ Estudar a formação e a utilização do alfabeto na escrita das palavras-compreendendo que a escrita é fonética, através do estudo da ortografia e da gramática. ♥ Construir palavras, frases, a partir das sugestões do professor e dos…

PLANO DE AULA 01 PROFESSORA: Alessandra Martins Paulino Pires DISCIPLINA: Comunicação Oral e Escrita TURMA(s): TECNICOS EM REDE DE COMPUTADORES Duração: 4 horas Ano:2013 Turno: VESPERTINO *COMPETÊNCIAS/HABILIDADES: Desenvolver e ampliar a competência linguística de modo a saber usar adequadamente a linguagem oral e escrita em diferentes situações ou contextos. |*CONTEÚDO:

existem duas dimensões: as práticas sociais (oralidade e letramento) e as modalidades de uso (fala e escrita). Já a linguagem, de acordo com a pesquisadora Ingedore Koch (2001), apresenta o sentido de atividade, uma forma de ação e interação entre os indivíduos. Dessa forma, o uso que fazemos da língua é o que define a nossa forma de estabelecer a linguagem. Portanto, a linguagem é produzida dentro das práticas sociais e, portanto, pode sofrer modificações de acordo com o meio em que é produzido

escrita. Orientação da prática pedagógica do professor-aluno de forma contextualizada e interdisciplinar. Planejamento e realização de atividades com foco na aquisição e desenvolvimento da linguagem oral e escrita. Os conteúdos, os métodos, o planejamento, o plano, o projeto didático e a avaliação da linguagem nas séries iniciais do ensino fundamental. Tratamento didático adequado e contextualizado para leitura, escrita e reescrita. COMPETÊNCIAS DO PERÍODO • • • • • • • • Atuar sobre o…

Maria Barbosa Barros - RA 8986228568 DISCIPLINAS NORTEADORAS: História da Educação e da Pedagogia e Didática da Alfabetização e do Letramento CURSO: PEDAGOGIA 3ª SÉRIE Trabalho do Curso apresentado ao curso de Superior de Pedagogia Atividade apresentada como desafio de aprendizagem da disciplina História da Educação e da Pedagogia e Didática da Alfabetização e do Letramento, no Curso Superior de Pedagogia da Universidade Anhanguera. Orientador (a): Profª.Maria…

CONCEPÇÕES SOBRE O ORAL E SEU ENSINO JUNTO A PROFESSORES EM FORMAÇÃO1 Denise Telles Leme Palmiere (Universidade São Francisco) Introdução É inegável a existência de avanços concretos no tratamento do ensino da língua oral, seja nos estudos empreendidos por diferentes pequisadores (Milanez, 1993; Geraldi, 1996; Castilho, 1998; Fávero, 1999; Marcuschi, 1998, 2002 e 2004; Ramos, 1997; Schneuwly, 2004; Dolz e Schneuwly, 2004; dentre outros), seja nas propostas curriculares oficiais.…

discursiva da língua, com a prática de produção e interpretação textual oral e escrito. linguista reflete, sob uma perspectiva crítica, sobre as atuais práticas de ensino de português; apresenta um conjunto de princípios teóricos para a instauração de uma nova prática pedagógica fundamentada no oferecimento aos alunos da possibilidade de exercício discursivo pleno, relevante e adequado; e propõe um programa e uma série de atividades para a prática dos professores, consonantes com os…

– RA 1057129 Atividade Unidade 7 Relatório Descritivo O conjunto de indicadores, os critérios, conceitos e instrumentos usados para avaliar o nível de abstração de conhecimentos adquiridos no caso por um aluno denominamos, Rubrica Avaliar é medir os resultados de um estado de coisas e se a mesma esta de acordo com o que planejamos e esperamos. No caso da avaliação descrita no quadro da unidade 7 caderno de exercícios, o foco está no processo das competências. Ou…