Atividades Avaliativas De Filosofia Da Educação

ATIVIDADE AVALIATIVA (TAREFA) – POLÍCIA COMUNITÁRIA Em relação à estrutura da polícia comunitária do Ceará, produza um texto contendo os aspectos relevantes desse trabalho em nosso estado e os pontos positivos que devem ser replicados por qualquer outra instituição. ESTRUTURA DA POLÍCIA COMUNITÁRIA DO CEARÁ O Estado do Ceará visualizou por unanimidade, do ponto de vista organizacional e estratégico, a doutrina e filosofia de fazer policiamento na forma comunitária, como uma…

EM EDUCAÇÃO CAMPO GRANDE – MS 2008 Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) (Coordenadoria de Biblioteca Central – UFMS, Campo Grande, MS, Brasil) S237L Santos, Marceli D’Andrea. A linguagem lúdica no registro avaliativo do educador de infância / Marceli D’Andrea Santos. -- Campo Grande, MS, 2008. 106 f. ; 30 cm. Orientador: Jucimara Rojas. Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Centro de Ciências Humanas e Sociais. 1.…

MATRIZ CURRICULAR: CURRÍCULOS E PROGRAMAS ALUNOS:__________________________________________ __________________________________________ PROFESSORA: VALMIRAN MOTA DA SILVA NEGREIROS ATIVIDADE AVALIATIVA 1)Use V ou F para as afirmativas abaixo a- O ensino de artes e educação físicas são obrigatórios a partir do sexto ano do ensino fundamental. b- Todo currículo é composto de uma base nacional comum e outra diversificada c- O ensino religioso é obrigatório em…

‘ PLANO DE AULA Plano de aula apresentado à banca da disciplina pratica de ensino IV: educação Inclusiva NATAL 2013 PLANO DE AULA 1 IDENTIFICAÇÃO Disciplina: matematica Professora: Público-alvo: alunos do 9º ano Tempo estimado: 50min. 2 OBJETIVOS 2.1 Objetivo Geral: Resolver de forma lógica a sequencia das peças do hanoi, desenvolvendo-o com menor numero de movimentos. 2.2 Objetivos Específicos:

FATEFFIR - FACULDADE DE TEOLOGIA E FILOSOFIA FIDES REFORMATA CURSO DE MESTRADO EM EDUCAÇÃO HOLÌSTICA Atividade Avaliativa sobre a teoria das representações socias Trabalho apresentado à FATEFFIR, através do Profº. Dr. Calos Ferri, referente à disciplina do curso de Mestrado em Educação, denominada REPRESENTAÇÕES SOCIAIS NA EDUCAÇÃO, no Polo de Barra do Garças, no mês de maio de 2013. MESTRANDO: Gleides Costa Machado

Atividade Avaliativa Questionário – Disciplina Fundamentos Filosóficos da Educação Questões Dissertativas 1) Observe a seguinte afirmação: “A Filosofia faz com que o educador não seja mero reprodutor de ideias e de técnicas pedagógicas, mas possibilite a construção de uma educação emancipatória e libertadora”. Aponte as diferenças entre o professor meramente técnico e o professor comprometido com a educação crítica, emancipatória e libertadora. (0,2) Resposta: O professor é visto antes

Universidade Anhanguera – Uniderp Centro de Educação a Distância Página 1 de 2 ATIVIDADE AVALIATIVA – QUESTÕES AVALIATIVAS Curso: Administração Disciplina: Teorias da Administração Semestre: 2º Ano: 2011/2 ORIENTAÇÕES: Leia o texto a seguir e responda as questões individualmente. Preencha: 1) Seu nome e seu RA 2) Nome do tutor presencial 3) Nome da disciplina/módulo 4) Nome do professor EAD 5) Atividades concluídas, postar arquivo no Moodle A atividade postada no prazo…

Universidade Anhanguera – Uniderp Centro de Educação a Distância Curso Superior Pedagogia Atividade Avaliativa - ATPS Psicologia da Educação Prof. EAD Helenrose A. da S. Pedroso Coelho Alessandra M. dos S. Camargo - RA: 9978020950 Caroline de Carvalho Amaral – RA: 9978024036 Cristiane Mara de Angelo – RA: 7529600529

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Superior de Tecnologia em Logística Araguaína - To Ética e relações humanas no trabalho Ética e relações humanas no trabalho Turma: N10 – Semestre: 1º Araguaína - TO Junho /2010 Ética e relações humanas no trabalho Ética e relações humanas no trabalho Turma: N10 – Semestre: 1º Relatório apresentado como atividade avaliativa da disciplina de Ética e Relações Humanas no Trabalho

democracia, de cidadania, de direito à educação 10. Práticas CLASSIFICATÓRIAS em avaliação: competição individualismo poder arbitrariedade nas relações julgamento de resultados Práticas MEDIADORAS em avaliação: interativa intersubjetiva diálogo entre todos os envolvidos no processo ação pedagógica reflexiva relações interpessoais projetos coletivos 11. 1 - AVALIAÇÃO A SERVIÇO DA AÇÃO Alertam os estudos contemporâneos sobre a diferença entre pesquisar e avaliar em educação. PESQUISA…