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PLANO DE AULA

Plano de aula apresentado à banca da disciplina pratica de ensino IV: educação Inclusiva

NATAL
2013

PLANO DE AULA

1 IDENTIFICAÇÃO
Disciplina: matematica
Professora:
Público-alvo: alunos do 9º ano
Tempo estimado: 50min.

2 OBJETIVOS

2.1 Objetivo Geral:

Resolver de forma lógica a sequencia das peças do hanoi, desenvolvendo-o com menor numero de movimentos.

2.2 Objetivos Específicos:

Desenvolver, agilidade no raciocínio logico da torre de hanoi.
Conseguir perceber que as peças maiores ficam na base da torre e as menores no topo.

3 COMPETÊNCIA E HABILIDADE A SER DESENVOLVIDA

Ao término da aula o aluno deverá ser capaz de:

Desenvolver as habilidades para resolver em menor tempo possível a torre de Hanói.
4 CONTEÚDOS

Sequência das peças da torre;
Movimentos
Criatividade
Agilidade

5 PROCEDIMENTO METODOLÓGICO

5.1 Estratégia Metodológica:

Aula expositiva dialogada.
Com desenvolvimento pratico do jogo nos computadores;

Inicialmente expomos a torre de Hanói para despertar a (para o superdotado cria uma grade) curiosidade a respeito deste jogo que consiste em deslocar todos os discos da haste onde se encontram para uma haste diferente, respeitando as seguintes regras:
1. deslocar um disco de cada vez, o qual deverá ser o do topo de uma das três hastes;
2. cada disco nunca poderá ser colocado sobre outro de diâmetro mais pequeno

Diante do computador os alunos serão avaliados nos procedimentos de sua capacidade de memória das peças, e principalmente de planejamento e solução de problemas. Nosso aluno superdotado auxiliará os demais alunos apresentando sua Habilidade para apresentar alternativas de soluções, com flexibilidade de pensamento; observando que o número mínimo de "movimentos" para conseguir transferir todos os discos da primeira estaca à terceira é 2n-1 despertando todo o