Atividade

por sua vez, é toda abordagem que não tematiza direitamente a realidade, mas as teorias sobre a realidade. Trata-se, portanto, de toda forma de metaciência, ou seja, de discursos que tentam compreender, e em alguns casos também normatizar, a atividade científica. Assim, enquanto uma teoria de caráter científico dirige-se, de alguma forma, à realidade, uma teoria de caráter epistemológico aborda essa mesma teoria em abstrato. Por outro lado, esses dois campos interagem de maneira…

Atividades 1) Faça uma síntese do primeiro item do capitulo. ”A interação do professor-aluno”, destacando seus aspectos principais. R: A interação vem do convívio diário, e não só com o professor mas também com os colegas de classe. Isso desenvolverá seus valores, atitudes e seu cognitivo de forma integral desenvolvendo o seu comportamento emoções e sentimentos. O professor deve ser incentivador e orientador que são suas características principais, incentivar despertando interesses…

genética no seu dia-dia com os seus benefícios e malefícios; Refletir sobre o impacto do mapeamento genético na ciência e na vida das pessoas; Conhecimentos prévios: 1ª e 2ª lei de Mendel Recursos: Slides,data-show,pincel, quadro branco,internet; Atividade 1: Iniciar a aula relembrando os alunos da 1° e 2° Lei de Mendel e suas proporções nos cruzamentos. Qual a característica que ambas as leis tem em comum? Mas será que todas os caracteres podem ser explicados apenas com a 1° e 2°…

Atividade: Classifique as seguintes variáveis em: a) A cor da pele de pessoas (ex.: branca, negra, amarela). Variável do tipo: Qualitativas b) O número de consultas médicas feitas por ano por um associado de certo plano de saúde. Variável do tipo: Quantitativa Discreta c) O teor de gordura, medido em gramas por 24 horas, nas fezes de crianças de 1 a 3 anos de idade. Variável do tipo: Quantitativa Continua d) O tipo de droga que os participantes de certo estudo tomaram,…

crianças, considerando que os personagens são cativantes e o enredo é divertido. 6. TÍTULO DO PROJETO/ ATIVIDADE Separando o lixo. 7. EM QUAL FASE OU IDADE SERIA MELHOR APLICAR ESSE TRABALHO? 4 a 5 anos. 8. PRINCIPAIS CONCEITOS QUE SERÃO TRABALHADOS Linguagem oral. Objetos e processos de transformação. Fazer artístico. 9. O QUE O ALUNO PODERÁ APRENDER OU DESENVOLVER COM ESTA ATIVIDADE Expressar suas idéias oralmente e ouvir as idéias dos colegas. Conhecer diferentes tipos…

A atividade ser constituda de Resumo escrito da atividade proposta Entrega de uma exsicata (organizada e em bom estado de conservao) referente a apenas 1 espcie Apresentao oral da parte escrita Resumo escrito dever conter os seguintes itens Introduo, Objetivos, Material e Mtodos, Resultados e Discusso, Referncia Bibliogrfica, Prancha de Fotos. Ver modelo enviado ao email da turma Exsicata Pegar papel especfico, com tamanho padro que ser disponibilizado em sala de aula para as duplas…

critério unitário para caracterizar igualmente todas as diversas e variadas atividades intelectuais e para distingui-las, ao mesmo tempo e de modo essencial das atividades dos outros agrupamentos sociais? O erro metodológico mais difundido, ao que me parece, é ter buscado este critério de distinção no que é intrínseco às atividades intelectuais, em vez de buscá-lo no conjunto do sistema de relações no qual estas atividades (e, portanto, os grupos que as personificam) se encontram no…

Teórico 2.1 Personal Training O Personal Training de Educação Física é especialista em atividades físicas, nas suas diversas manifestações - ginásticas, exercícios físicos, desportos, jogos, lutas, capoeira, artes marciais, danças, atividades rítmicas, expressivas e acrobáticas, musculação, lazer, recreação, reabilitação, ergonomia, relaxamento corporal, ioga, exercícios compensatórios à atividade laboral e do cotidiano e outras práticas corporais, tendo como propósito prestar serviços que

ATIVIDADE AVALIATIVA QUESTIONÁRIO Curso LETRAS Período Letivo 2011/2 Semestre 2º Sem Disciplina LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS Nome Tutor Presencial Digite o nome do (a) Tutor(a) aqui Nome Professor EAD Profª Ana Maria Ribeiro da Rocha Nome Aluno(a) Digite seu nome aqui RA Número ORIENTAÇÕES  Leia as questões abaixo e responda individualmente.  Para finalizar, salve o arquivo em formato Word 97-2003 (.doc), contendo: 1. Seu…

Pensei em três maneiras de ministrar uma aula de atividades rítmicas e expressivas para o fundamental I em uma sala em que a maioria dos alunos são meninos. A primeira ideia foi mais voltada para o 1° e 2° ano. Como a brincadeira de pular corda não tem preferências femininas ou masculinas, ela é ideal para esta faixa etária onde as crianças se divertem com está atividade. Além de ser divertido, podemos trabalhar e desenvolver a capacidade de realizar os movimentos básicos de saltar com…