Atividade Online Didática Atividade 8

nenhuma realmente tão simples e com vantagens para o ensino em tempo curto. Algumas características do processador original da 2 máquina Neander incluem: * Largura de dados e endereços de 8 bits; * Dados representados em complemento a dois; * 1 acumulador de 8 bits (AC); *1 apontador de instruções de 8 bits (PC); *1 registrador de código de condição com 2 bits: negativo (N) e zero (Z). O Neander só possui um modo de endereçamento: o modo direto (absoluto), no qual a…

tecnologia computacional, em particular de softwares de Geometria Dinâmica (GD). Elaboramos um pré-teste, com finalidade de investigar conhecimentos prévios e selecionar variáveis didáticas envolvidas na simetria de reflexão. Após esta etapa, utilizando elementos da Engenharia Didática, realizaremos a experimentação com atividades construídas no GD auxiliada pelo computador na modalidade colaborativa, buscando analisar a situação de ensino e aprendizagem a distância.…

representações do mundo físico ,social, psicológico, organizacional. Exemplos: letras e números avulsos. São dados em um contexto. Exemplos: o catalogo telefônico é uma base de informações. Um significado para o “ensinar” Organiza-se uma série de atividades para ajudar os alunos a compreenderem áreas especificas do conhecimento (ciências, historia, matemática) Um significado para o “aprender” Aprender é saber se transformar, passar da incerteza a uma certeza provisória que dá…

projeto de um Método de facilitação didática para disciplina desenho para engenharia utilizando um portal web Lana Beatriz Medeiros de Mesquita – lana.beatriz@uol.com.br Universidade Federal do Ceará – Departamento de Teleinformática Rua Carlos Câmara, 1049 60020-150 – Fortaleza - Ceará Lívia Maria Osterne Torres – liviaotorres@gmail.com Universidade Federal do Ceará – Departamento de Teleinformática Rua Minas Gerais, 1621 60441-030 – Fortaleza - Ceará Antonio Paulo de…

Uniderp-Interativa Pólo de Ensino à distância Lavras-MG Título da atividade: Educação não formal e Educação Profissional: Uma metodologia diferenciada Disciplina: Educação Profissional e Educação em ambientes não escolares Tutora à distância: Ana Cristina Garcia Anache

só não esqueçam de citar o endereço do blog Psicopedagogi@, para que outros possam ter acesso a esses materiais também. OBRIGADA !!! Calendário Não perca a hora! Contador de visitas Pousadas Contador visita Visitantes on line Visitantes Online: 2 Mini cursos Mini cursos clique na imagem acima e veja os Mini cursos e Palestras disponíveis Oficinas Oficinas Clique na imagem acima e conheça as Oficinas que ministramos. Recent Visitors Sites Importantes MEC PEPSIC…

e prática, articulação entre as áreas do conhecimento, valorização e aproveitamento das experiências como profissional, e, ampliação dos horizontes culturais e desenvolvimento da sensibilidade para as transformações do mundo contemporâneo. FIGURA 8 : Esquema Gráfico: Princípios do Projeto Pedagógico e o Currículo O Currículo apresenta a seguinte estrutura: Modulo Introdutório, com o objetivo de instrumentalizar o aluno para a utilização das mídias interativas e para a revisão ou aquisição de

uma escola mais eficiente e aberta à sociedade e, conseqüentemente, melhorando a aprendizagem dos alunos. Aliadas na melhoria do ensino, elas atuam na formação de professores, trazem idéias de gestão mobilizando outras fontes de recurso, oferecem atividades no contra-turno escolar e envolvem professores e alunos em projetos que vinculam a escola ao mundo externo. Por que as ONGs são importantes: * Lançam outro olhar sobre a escola e provocam a sua renovação. * Desenvolvem…

Desenvolver o projeto seguindo as instruções dadas para a realização do mesmo, visando encontrar uma solução viável utilizando os conhecimentos adquiridos no módulo de fundamentação teórica e pratica do curso Para a eficácia das atividades e o gerenciamento das atividades envolvidas deste trabalho pela a equipe é necessário à aplicação de uma metodologia adequada para o desenvolvimento do projeto. Por isso a metodologia aplicada será um plano de ação 5W2H focado na elaboração no…

DE CARVALHO AS NOVAS TECNOLOGIAS COMO DIDÁTICAS DE APRENDIZAGEM Ourinhos 2011 JESSÉ RUBENS DE CARVALHO AS NOVAS TECNOLOGIAS COMO DIDÁTICAS DE APRENDIZAGEM Artigo apresentado a Pós-Graduação das Faculdades Integradas de Ourinhos para obtenção do título de Especialista em Docência do Ensino Superior. Orientador: Prof. Me. Gilson Aparecido Castadelli Ourinhos 2011 370 C00N CARVALHO, Jessé Rubens de As novas tecnologias como didáticas de aprendizagem. / Jessé Rubens…