Atividades ludicas

Atividade lúdica é todo e qualquer movimento que tem como objetivo produzir prazer quando de sua execução, ou seja, divertir o praticante. Crianças brincando Sumariamente teríamos as seguintes características sobre elas: são brinquedos ou brincadeiras menos consistentes e mais livres de regras ou normas; são atividades que não visam a competição como objetivo principal, mas a realização de uma tarefa de forma prazerosa; existe sempre a presença de motivação para atingir os objetivos. Desde os filósofos gregos que se utiliza esse expediente para ajudar os aprendizes. As brincadeiras e jogos podem e devem ser utilizados como uma ferramenta importante de educação. Frequentemente, as atividades lúdicas também ajudam a memorizar fatos e favorecem em testes cognitivos. No contexto da Educação Física, as atividades lúdicas consistem em exercícios físicos sadios e intensos. Os professores consideram que tais atividades propiciam desafogo de dificuldades emocionais e sentimentos agressivos, fortalecendo entre outras coisas a autoestima e a segurança[1]. Atividades lúdicas em sala Na Educação Infantil, as atividades lúdicas são mais empregadas no aprendizado das crianças de 0 a 5 anos de idade, onde elas interagem umas com as outras, desempenham papéis sociais (papai e mamãe), desenvolvem a imaginação, criatividade e capacidade motora e de raciocínio. Alguns educadores julgam necessário que as brincadeiras sejam direcionadas e possuam um objetivo claro, sob o argumento

A atividade lúdica é utilizada como uma ferramenta para o aprendizado, muitas crianças não consegue assimilar o conteúdo que o professor esta explanando, por isto é necessário utilizar jogos, dinâmicas que exemplifique melhor o conteúdo proposto. O jogo enquanto ferramenta de aprendizagem vai se desenvolver de forma positiva, se o educador souber trabalhar adequadamente com ele. Atividade lúdica para a criança, além de prazerosa, sempre tem um caráter exploratório,…

AS ATIVIDADES LÚDICAS COMO UM DIFERENCIAL NA DIMINUIÇÃO DA AGRESSIVIDADE NO ÂMBITO ESCOLAR A escola tem vivenciado um aumento da agressividade e da violência, nos diversos momentos, especialmente nos períodos de intervalo entre as atividades formais. Isto pode estar ocorrendo, também, devido à falta de ações mais significativas, ou mesmo, pela falta de experiência com atividades que envolvam o espírito de colaboração e o respeito pela opinião do outro. O recreio, por representar…

ATIVIDADES LÚDICAS O brincar permite, ainda, aprender a lidar com as emoções. Pelo brincar, a criança equilibra as tensões provenientes de seu mundo cultural, construindo sua individualidade, sua marca pessoal e sua personalidade. Mas, é Piaget que nos esclarece o brincar, implica uma dimensão evolutiva com as crianças de diferentes idades, apresentando características específicas, apresentando formas diferenciadas de brincar. Desta forma, a escola deve facilitar a…

.....................................................................................06 V. Metodologia........................................................................................07 VI. Cronograma de atividades...................................................................08 I. Referência Bibliográfica.....................................................................10 1. INTRODUÇÃO Este projeto tem o objetivo de analisar como as…

ATIVIDADES LÚDICAS E DINÂMICAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL (0 A 5 ANOS) OLHO MÁGICO IDADE= A partir dos 3 anos MATERIAL= Papel cartão, figuras de animais objetos, brinquedos, etc. Atividades A professora deverá fazer um buraco bem pequeno no centro do papel cartão, em seguida colocará a figura embaixo do papel cartão, deixando a mostra só uma parte, as crianças tentarão adivinhar o que é o nome do que está debaixo do papel, ou seja, conseguir adivinhar a figura através do buraco …

NOME DO ALUNO RA: Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Projeto Multidisciplinar II”, sob orientação do professor-tutor a distância Adalgisa Bergamin Diples TAGUATINGA 2012 AS CONTRIBUIÇÕES DE FROEBEL NA CONSTRUÇÃO DAS ATIVIDADES LÚDICAS Friedrich Froebel nasceu no sudeste da Alemanha, em Oberweissbach, em…

A Atividade lúdica, representada por jogos e brincadeiras, pode desenvolver o aprendizado da criança dentro da sala de aula: o lúdico se apresenta como uma ferramenta de ensino para o desempenho e desenvolvimento integral dos alunos, com o auxilio da educação física (EF). O jogo na escola traz benefícios a todas as crianças, proporcionando momentos únicos de alegria, diversão, comprometimento com o aprender e responsabilidade. A ludicidade é uma necessidade na vida do ser humano em todas…

Nome: Angélica Gonçalves Curso: Atividades Lúdicas Data: 24/09/2012 Qual a importância do brincar para a criança? No decorrer da história encontraremos vários autores (psicólogos, filósofos, educadores,etc.) que valorizam o brincar, para estes a brincadeira é importante para a formação e…

EDUCAÇÃOINFANTIL. Trabalho de graduação apresentado à disciplina Metodologia Científica do Curso de Educação Física no Centro Universitário de Brusque - Unifebe. Orientador: Professora Marinez Colzani BRUSQUE 2010 1 - Tema: Ludicidade na Educação Infantil. 2 - Questão problema: Porque é importância trabalhar ludicidade nas aulas de Educação Física na Educação Infantil? 3 - Objetivo Geral: Relatar alguns dos benefícios adquiridos com as atividades lúdicas…