Atividade Ludica De 12 A 15 Anos

brincar, e talvez apenas no brincar, que a criança ou adulto fruem sua liberdade de criação.” (Winnicott, D. W., 1975)”. Agradecemos a Deus a força para continuar sempre, apesar do cansaço e sobrecarga de atividades. Agradecemos a todos que de qualquer modo participaram de nossas decisões de reciclarmos nossas vidas pra torná-la mais rica e feliz. SUMÁRIO…

A EDUCAÇÃO LÚDICA NA EDUCAÇÃO INFANTILA EDUCAÇÃO LUDICA NA EDUCAÇÃO INFANTILA EDUCAÇÃO LÚDICA NA EDUCAÇÃO INFANTILTrabalho de Conclusão de Curso apresentada em 19 de junho de 2013 como um dos requisitos para obtenção do títuto de graduação, no curso de Pedagogia- Uniderp Anhanguera, pela seguinte banca:RESUMOEste artigo tem por objetivo apresentar a importância da ludicidade na Educação Infantil, como elemento que contribui para o desenvolvimento Psicomotor e social da criança. Por meio…

O LÚDICO NA SALA DE AULA Publicado em 12 de março de 2010 por casinhadeleitura Por: Gleuciane Pereira Sousa maiod2004@yahoo.com.br Loreni Bruch Dutra1 lorenibd@yahoo.com.br RESUMO - O lúdico tem oc upado um importante papel no contexto escolar, como uma prática prazerosa de auxilio ao fomento da leitura e escrita, esse vem tomando espaço no plano de aula de alguns professores que vêm nessa metodologia uma forma de melhorar suas aulas e assim proporcionar aos educandos uma educação…

.....12 REVISÃO DA LITERATURA.....................................................................................13 METODOLOGIA............................................................................................................15 Tipos de Pesquisa...........................................................................................................15 Local da…

desenvolvido em brinquedoteca .Abrange como objeto de mediação, a brinquedoteca desta instituição escolar e sua participação enquanto estimuladora do processo lúdico . No contexto da ludicidade, pode-se dizer que a Brinquedoteca além de oferecer atividades lúdicas, também influência definitivamente na formação e desenvolvimento do educando, sendo um local que representa não só um “depósito ou cantinho” de brinquedos, mas sim, espaço para estimulação e desenvolvimento integral do ser…

Objetivo: Conhecer a opinião dos acompanhantes de crianças de 2 a 12 anos de idade em tratamento quimioterápico sobre a Quimioteca Fundação Orsa. Métodos: Trata-se de um estudo quantitativo descritivo. Realizaram-se entrevistas semi-estruturadas com 54 acompanhantes de crianças em tratamento quimioterápico ambulatorial. Resultados: Na opinião desses acompanhantes, o ambiente colorido e cheio de brinquedos e a oferta de atividades lúdicas, durante a administração de quimioterápicos,…

ESTÁGIO SUPERVISIONADO II JOGOS LÚDICOS NAS AULAS DE QUÍMICA, PROPORCIONANDO PRAZER E CONHECIMENTO. GUARACIABA-CE 2013 1- O QUE PESQUISAR? Como está sendo trabalhados os jogos lúdicos dentro de sala aula? Com que frequência essa atividade é realizada? Os resultados estão sendo positivo? Vale apena dedicar alguns minutos de suas aulas para por em prática o lúdico? Bom, essas respostas irão surgir no transcorrer de uma pesquisa realizada na EEEP. Deputado José Maria Melo…

Aprendizagem com o lúdico Autor(a):Daiana Schlosser Professor(a) Orientador(a): Shirlei de Souza Corrêa Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI PED 0388 – Prática do Módulo V 07/12/12 RESUMO Este trabalho busca uma forma de explicar o lúdico de forma muito prática e eficaz, onde as crianças aprendem brincando. O brincar está presente em diferentes tempos e lugares e de acordo com o contexto histórico e social que a criança está inserida. A brincadeira é recriada com

PLANO DE ENSINO 1. IDENTIFICAÇÃO: CURSO: Fisioterapia DISCIPLINA: EVOLUÇÃO NEURO-SENSORIO-MOTORA PERÍODO MINISTRADO: 1º Semestre SEMESTRE/ANO: 1º/2015 PROFESSOR: Karyne Cristina B. Dutra Zardo E-MAIL: karyne@ucb.br FTP:ftp:\\materias.ucb.br LOGIN: alkaryne Senha: alunoftp 2. EMENTA: Desenvolvimento neuro-sensório-motor infantil normal e os elementos psicomotores, sua conceituação e aplicabilidade junto à habilitação e reabilitação dos processos motores e os fundamentos da…

76 Cad. Pesq., São Luís, v. 16, n. 3, ago./dez. 2009 ARTIGO JOGOS POPULARES: pesquisa sociocultural e importância lúdica para o desenvolvimento infantil POPULAR GAMES: socio-cultural research and recreational importance to child development Laila Fernanda de Souza Avelar * Lúcia Helena Teixeira ** Resumo: Este estudo tem como objetivo inferir a importância e a influência dos jogos populares no desenvolvimento infantil dentro do contexto sociocultural. Consistiu em uma pesquisa…