Atividade Física Para Surdos

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Língua Brasileira de Sinais”, sob orientação da professora-tutora presencial Gabriela Ferreira Assis. PELOTAS 2013 Introdução A língua Brasileira de Sinais (Libras) apesar de existir já há bastante tempo, veio a ser reconhecida por lei apenas no ano de 2002. Existem registros de que desde o Egito antigo já havia uma língua de sinais usada pelos surdos, mas

sobre drogas psicoativas inevitavelmente desemboca na questão sobre a duvida se uma droga em particular causa ou não dependência e se essa dependência é física ou psicológica. Essa questão gira em torno de se ocorrem ou não sintomas físicos relativos à síndrome de abstinência quando o usuário pára de consumir a droga, o que é chamado de dependência física pelos profissionais da área. Portanto, a adicçao deve ser abordada como uma doença crônica , como se fosse diabetes ou hipertensão…

1. Introdução As atividades propostas no plano de aula a seguir será aplicada para uma turma de 1º ano do Ensino Fundamental regular, onde é trabalhado o bilingüismo. Os alunos da classe tem um conhecimento básico em LIBRAS, destacando, porém, os alunos surdos que a tem como língua materna. 2. Conteúdo Serão aplicadas três atividades que trabalharão alguns eixos. 1. Atividade 1: Escrita dos nomes de animais Língua Portuguesa: escrita do próprio nome…

Educação Inclusiva de Alunos Surdos¹ no Ensino Superior Introdução: O presente estudo tem como questão central a análise das ocorrências interativas que alunos surdos estabelecem com seus professores e colegas ouvintes no interior das classes comuns. Isto é, pretende-se examinar como tem se dado a inserção desses alunos no contexto da classe comum onde a grande maioria é ouvinte e usuário de uma língua falada. Focaliza-se um grupo de 23 alunos, sendo um deles surdo, que frequentam a…

DA SAUDE E DO DESPORTO PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA DOCENTE: ARISTÉIA SAMPAIO DOCENTE: GEZILDA SILVA DE SOUZA RESUMO: ATIVIDADE FÍSICA E DEFICIENCIA AUDITIVA . RIO BRANCO-AC 2013 ATIVIDADE FÍSICA E DEFICIENCIA AUDITIVA A história da educação de deficientes auditivos teve inicio no sec. XIX. Em 1855 Eduardo Huet, professor Francês, surdo, com experiência de mestrado e cursos em Paris, chega ao Rio de…

acordo com Garcia (s/d, p. 39), na “Integração, o surdocego tem que se adaptar ao sistema. Na Inclusão, o sistema é que deve se adaptar ao surdocego”. Temos muito ainda o que desenvolver nessa experiência. Surdo-Cegueira e Múltipla DeficiênciaSensorial 1. DEFINIÇÃO DE DEFICIÊNCIA: Surdo-cegueira é uma deficiência única que apresenta a perda da audição e visão de tal forma que a combinação das duas deficiências impossibilita o uso dos sentidos de distância, cria necessidades…

O advento de tecnologias que facilitam a aprendizagem da fala pelo surdo e o embate entre os teóricos sobre o objetivo da educação de surdos, faz com que as filosofias oralistas ganhem força e a língua de sinais perde espaço e após a realização do congresso de Milão é banida da educação de surdos, sendo priorizada a cura ou a reabilitação do surdo impondo-lhe a obrigação de falar. Em dezembro de 1987, a Federação Mundial do Surdo (WFD) rompe com a tradição oralista ao emitir a primeira…

pertencimento a uma cultura, embora nem todas as pessoas surdas se consideram membros de uma comunidade, com características únicas, linguagem e normas sociais. Um fato a ser ressaltado é que a surdez distingue-se de outras deficiências, não pela deficiência física propriamente dita, mas pela dificuldade de estabelecer comunicação entre pessoas. Para vencer estas barreiras surgiram as Línguas de Sinais, presentes nos cinco continentes. No Brasil a LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais)…

inclusão dos alunos Surdos nas escolas regulares da rede pública de educação deve ser vista como um novo paradigma. As marcas de domínio de uma língua sobre a outra devem ser eliminadas, a partir do momento em que TODOS os envolvidos nesse processo tenham consciência do RESPEITO ÀS DIFERENÇAS, principalmente as linguísticas, buscando através de um trabalho conjunto entre profissionais Surdos e ouvintes, uma prática com novas atitudes e novas concepções sobre EDUCAR e INCLUIR. Atividades…

Curso de Pedagogia Língua Brasileira de Sinais Acadêmicas Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Educação”, sob orientação do professor-tutor a distância Ronaldo de Brito Soares. Introdução Este trabalho é importante para que possamos refletir e compreender melhor a realidade do surdo, ele nos dá a oportunidade de ir em busca de novos conhecimentos, que vão além…