Atividade Final Pdde Sujeito

infraestrutura das escolas à execução de políticas públicas. Alguns dos programas estão: -Programa Nacional de Alimentação Escolar — PNAE -Programa Nacional Biblioteca da Escola — PNBE -Programa Brasil Alfabetizado -Programa Dinheiro Direto na Escola — PDDE -Educação de Jovens e Adultos - EJA -Escola Aberta -Fundescola -Programa Nacional do Livro Didático — PNLD -Programa Livros em Braille -Programa de Complementação ao Atendimento Educacional Especializado às Pessoas…

comunicar ou anuncia a novidade. Nesta forma de compreender e de viver o professor formador, objeto agora terá a possibilidade, amanhã de me tornar o falso sujeito da formação do futuro objeto formador, quem se forma se forma e reforma ao formar. E nesse sentido que ensinar não e transferir conhecimento, conteúdo e nem forma e ação pelo qual sujeito criador da forma estila a alma a um corpo indeciso e acomodado. Não a docência sem discência, as duas se explicam e seus, apesar das…

3.3. CONCEPÇÃO DA EDUCAÇÃO ..................................................................7 3.4. CONCEPÇÃO DA EDUCAÇÃO INFANTIL..................................................8 4. DESCRIÇÃO E ANÁLISE DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO .......................10 4.1. DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES E CONCEPÇÕES DO PEDAGOGO ....10 4.2. ROTINA .....................................................................................................10 4.3. AULAS .................................................

............14 3.4. PROBLEMAS, LACUNAS E ASPECTOS POSITIVOS DA GESTÃO DESENVOLVIDA NA ESCOLA...................................................................................15 4. CONSIDERAÇÕES FINAIS DO GRUPO................................................................16 5. CONSIDERAÇÕES FINAIS DO ALUNO................................................................17 REFERÊNCIAS.............................................................................................................

............................... 24 6.4 Atividades elaboradas para o estágio ........................................................... 56 6.5 Nossos momentos (fotos) .............................................................................. 84 Introdução O presente Memorial tem por objetivo descrever a trajetória da dupla de Estágio Supervisionado II, formada por Joana Angelica e Ivanete Costa, destacando as principais atividades desenvolvidas desde a etapa de…

2015 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO .............................................................................................4 2. DESENVOLVIMENTO..................................................................................5 3. CONCIDERAÇÕES FINAIS........................................................................12 4. BIBLIOGRAFIA...........................................................................................13 . INTRODUÇÃO Através do artigo Os resultados do

ALUNO: PRISCILA HEICO ISHIKAWA CICLO: ° ANO: 2011. LOCAL DAS ATIVIDADES: E.M.E.F. OSCAR FERREIRA DE GODOY ESTÁGIO SUPERVISIONADO- COORDENAÇÃO DATA: 10/10/11 SÍNTESE DAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS O estágio realiza-se primeiramente conhecendo mais a fundo a questão do Projeto Político Pedagógico da Unidade com base na importância que tem esse documento, e sua relação estrita com todo o andamento da instituição, sejam estruturais ou pedagógicas. O Projeto Político

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 6º SEMESTRE ANA LÚCIA DA SILVA PAIXÃO RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL RELATÓRIO FINAL Castanhal 2014 ANA LÚCIA DA SILVA PAIXÃO RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte

DOS CANDIDATOS: JADER CAMPOS DA SILVA – MAT.: 31421-8 NEDMA GONÇALVES GUIMARÃES SANTOS – MAT.: 45169-X UNIDADE ESCOLAR: CENTRO EDUCACIONAL 01 ENDEREÇO: SETOR EDUCACIONAL LOTES A/B – PLANALTINA DF NÍVEIS DE ENSINO: ENSINO FUNDAMENTAL SÉRIES FINAIS ENSINO MÉDIO EJA – 3º SEGMENTO LOCALIZAÇÃO: URBANA ÍNDICE I. APRESENTAÇÃO...................................................................................03 II. JUSTIFICATIVA..........................................................

comunicam transversalmente com valores, como ética, transparência e democracia, além do desenvolvimento, no seio escolar, de uma consciência ambiental – tão fundamental em nossos dias! Dada a natureza dos conteúdos abordados, a realização das atividades propostas pode, em diversos momentos, compor sua Prática Profissional Supervisionada, que é o grande diferencial desse curso. Por óbvio que apenas o acesso às informações aqui contidas não são suficientes para garantir sua efetiva…