Atividade Final Do Curso Fnde Sobre Competencias Basicas

LEGISLAÇÃO BRASILEIRA SOBRE EDUCAÇÃO 2ª Edição 2013 http://bd.camara.leg.br “Dissemina os documentos digitais de interesse da atividade legislativa e da sociedade.” LEGISLAÇÃO BRASILEIRA SOBRE EDUCAÇÃO A série Legislação reúne textos legais sobre temas específicos, com o objetivo de facilitar o acesso da sociedade às normas em vigor no Brasil. Por meio de publicações como esta, a Câmara dos Deputados cumpre a missão de favorecer a prática da Conheça outros…

DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA . INTRODUÇÃO O presente trabalho faz parte das atividades práticas supervisionadas (ATPS) que é um método de ensino-aprendizagem que colabora para que nós acadêmicos possamos melhorar nossas competências e habilidades. As atividades foram organizadas na forma de um desafio que foi solucionado em quatro etapas ao longo do bimestre letivo. Este trabalho de pesquisa tem…

3 1. 1.1. INTRODUÇÃO HISTÓRICO SOBRE O PROGRAMA NACIONAL DE ALIMENTAÇÃO ESCOLAR (PNAE) O Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE), mais conhecido como merenda escolar, é gerenciado pelo Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) e visa a transferência, em caráter suplementar, de recursos financeiros aos estados, ao Distrito Federal e aos municípios destinados a suprir, parcialmente, as necessidades nutricionais dos alunos. É considerado um dos maiores programas…

UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA – UFPB UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL – UAB CENTRO DE EDUCAÇÃO – CE COORDENAÇÃO DO CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA MODALIDADE A DISTÂNCIA COMPONENTE CURRICULAR (1668632): ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM GESTÃO EDUCACIONAL II MARCO: III PROFESSORA: Isabel Marinho da Costa RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM GESTÃO EDUCACIONAL II Maria do socorro de oliveira Pólo Duas Estradas Guarabira- PB Maio - 2014 Maria do socorro

educação se constitui como direito fundamental e essencial ao ser humano e diversos são os documentos que corroboram com tal afirmação. A Lei de Diretrizes e Bases para a Educação Nacional, afirma que “é direito de todo ser humano o acesso à educação básica”, assim como a Declaração Universal dos Direitos Humanos que estabelece que “toda pessoa tem direito à educação”. Apesar de estarmos em pleno século XXI, nos deparando com inúmeras inovações tecnológicas, onde diversos ramos são…

Núcleo de Tutoria Rosana Sarita de Araujo Roosseliny Pontes Silva Natalya Bittencourt Núcleo de Comunicação, Produção e Design Guilmer Brito Silva Jacqueline Felix da Silva Raphael Pereira Fernandes de Araujo Roberto Amorim Núcleo de Polos e Cursos Carloney Alves de Oliveira Pollyanna de Oliveira Bernardes Ilson Mendonça Prazeres Núcleo de Projeto e Fomentos Mylena Soares de Araujo Faustino Francisco Júnior Raimunda Mendes da Rocha Tatiana dos Santos Viana Projeto…

OBJETIVOS 06 4. HISTÓRICO DO COLÉGIO OU DA ESCOLA 07 5. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 08 6. IDENTIFICAÇÃO 11 * 6.1 Estrutura Física 11 * 6.2 Estrutura organizacional da escola 13 * 6.3 Quadro funcional 14 * 6.4 Estrutura do Curso 15 * 6.5 Perfil dos Estudantes 16 * 6.6 Perfil da Comunidade de Entorno 18 * Perfil do Funcionário 19 * 6.7 A Escola hoje 19 7. CONSELHOS ESCOLARES 20 8. RECURSOS FINANCEIROS 21 9.…

Projeto de pesquisa Políticas Públicas em Educação: um olhar sobre o Ensino Médio no Brasil e as ações estatais voltadas para este nível educacional Proponente: Erinaldo Ferreira do Carmo Instituição: Universidade Federal de Pernambuco SUMÁRIO 1. Introdução 2 2. Justificativa 2 3. Objetivos 3 3.1. Objetivo Geral 3 3.2. Objetivos Específicos 3 4. Marco Conceitual e Empírico 4 4.1. Políticas públicas em educação 4 4.2. A formação para a cidadania

CONTINUADA Trabalho final apresentado para a Conclusão do Curso Formação pela Escola – Modulo FUNDEB, como requisito parcial para a obtenção do certificado de 40 horas. Prof.ª Tutora: Érica da Silva CASCAVEL 2013 INTRODUÇÃO O presente trabalho tem por finalidade de descrever as etapas do trabalho conclusivo do Módulo FUNDEB do Programa Formação pela Escola, após o estudo dos materiais e da legislação das políticas de financiamento da educação básica e a…

pesquisas e demais atividades pedagógicas. A finalidade deste trabalho é observar e pontuar as vantagens e desvantagens do Ensino Fundamental de nove anos. Elencando a socialização, valores, normas e saberes que asseguram a integração social através do meio em que ele vive de sua cultura e suas necessidades. A formação continuada dos professores, que antes tradicionais, com aulas expositivas e agora, como mediadores de conhecimentos, desenvolvendo habilidades e competências em suas…