Atividade Final De Formação Pela Escola

IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA........................................................4 3 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO.........................................................4 4 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO...................7 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS.........................................................................................15…

SEMINÁRIO FINAL DE ESTÁGIO QUEDAS DO IGUAÇU-PR 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER TAISA CORAZZA ZIMMER, RU 598563, TURMA 2010/08 SEMINÁRIO FINAL DE ESTÁGIO QUEDAS DO IGUAÇU- PR 2014 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO........................................................................................................03 2 DESENVOLVIMENTO............................................................................................04 3…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Pedagogia 7ª Série Fundamentos da Gestão em Educação A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos…

PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 5º SEMESTRE ANDRÉA DE CAMPOS FONTES ESTÁgio curricular obrigatório i - gestão Relatório Final Ilhéus/BA 2012 ANDRÉA DE CAMPOS FONTES ESTÁgio curricular obrigatório i - gestão Relatório Final Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 5º SEMESTRE NOME DO ALUNO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar RELATÓRIO FINAL Cidade 2014 NOME DO ALUNO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular

FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES ALFABETIZADORES BRANCO, VERONICA/ UFPR / veronica_branco@hotmail.com GUIMARÃES, SANDRA REGINA KIRCHNER/UFPR. EIXO: FORMAÇÃO DE PROFESSORES/10 Sem financiamento. A necessidade de transformar o ensino nas escolas brasileiras ficou evidente e urgente a partir de 2006 com a divulgação pela mídia dos resultados obtidos pelos alunos das 4ª e 8ª séries do Ensino Fundamental e 3ª séries do ensino médio, nos testes aplicados pelo Ministério da Educação (MEC)/INEP – o

Fundamentos da Gestão em Educação A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino - aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supe rvisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o auto…

Marisa F. Momente RA: 403545 Atividade prática supervisionada ”ATPS” entregue como requisito de conclusão da disciplina ” Projeto De Extensão A Comunidade”sob orientação do professor-tutor presencial Lilian Adriana de Paula. Itatiba Outubro de 2014. Introdução As atividades desenvolvidas pela equipe irão apresentar o trabalho pedagógicas numa escola, direcionando-se para a importância de estarmos unindo a escola e a comunidade trazendo também reflexões relativo a formação teórica e…

ESCOLA ESTADUAL MINISTRO PETRÔNIO PORTELA RUA RANULFO RIBEIRO ALKIMIM, 10 – TAMUÁ CEP: 39460-000 MANGA – MINAS GERAIS TEL(FAX): (38)3615-1408 TIPOLOGIA: R.1.4.0.C.3, Anos Iniciais, Anos Finais, Ensino Médio, Reinventando o Ensino Médio, Curso Normal em Nivel Médio, PROETI. e mail: escola.62766@educacao.mg.gov.br Cleide Ferreira dos Santos RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO I EDUCAÇÃO INFANTIL MANGA /JUNHO 2015 ESCOLA ESTADUAL MINISTRO PETRÔNIO PORTELA

Telêmaco Borba 2012 sumário 1 IDENTIFICAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO 4 2 DIAGNÓSTICO DO CAMPO DE ESTÁGIO 4 3 introdução 5 4 justificativa 5 O trabalho justifica-se pela importância de se trabalhar com os alunos do Ensino Médio do curso de Formação de Docentes, Magistério, principalmente os do 2º ano. 5 5 Objetivos 6 5.1 GERAL 6 5.2 Específicos 6 6 Fundamentação teórica 6 6.1 CONTEXTUALIZANDO O ENSINO MÉDIO 6 6.2 CONTEXTUALIZANDO A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL 8 6.3 CONTEXTUALIZANDO A…