Atividade Extraclasse 6 Psicologia

discurso no ensino/aprendizagem de línguas, buscando compreender a relação entre linguagem, discurso e sociedade. Tem-se não apenas apresentado aspectos teórico-metodológicos de análise de gêneros como subsidio para elaboração e desenvolvimentos de atividades de escrita, como também considerado escrita enquanto prática social de letramento. Sob essa perspectiva, o trabalho objetiva (a) apresentar e explicar sobre as diferentes vertentes de ensino/aprendizagem de produção de escrita ao…

construtivo-interacionista e da estética da recepção, foram adotadas durante a realização deste trabalho. A eleição desses alunos justifica-se, pelo fato de representarem um grande desafio, tendo em vista que, em sua maioria, afirmavam rejeitar qualquer atividade relacionada à leitura e à socialização de conhecimentos em sala de aula. Tratava-se de alunos indisciplinados e egocêntricos. Logo, era primordial que se estabelecesse o diálogo em sala, para que, por meio dele, também fosse…

INESC – INSTITUTO DE ESTUDOS SUPERIORES DO CEARÁ PÓS-GRADUAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO ESCOLAR UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM: FATORES QUE CONTRIBUEM PARA A APRENDIZAGEM Professor: Mário dos Santos Alunas: Ana Cláudia Pereira Aurileide Nogueira Melo Germana Santos do Nascimento Juscelita Alves Rodrigues Maria Lúcia de L. Moura Mary Sá Cesar Rosângela Maria Alves Viviane Nogueira Melo JUNHO – 2011…

Respostas: I BIMESTRE – PISICOLOGIA GERAL DA EDUCAÇÃO 1-Psicologia é a ciência que estuda o comportamento humano e seus processos mentais. Melhor dizendo, a Psicologia estuda o que motiva o comportamento humano – o que o sustenta, o que o finaliza e seus processos mentais, que passam pela sensação, emoção, percepção, aprendizagem, inteligência... 1.1-Numa escola de Ensino Médio, grande parte dos alunos de uma classe do noturno obteve notas baixas em matemática. A psicóloga chamada…

desenvolvimento de atividades cognitivas, sociais, afetivas, lúdicas, recreativas e motoras. 5. Projetos com Temas Geradores - Para a atuação com conteúdos Didáticos e curriculares em forma de Projetos, sobretudo em sala de aula e com uma turma especificamente. Envolve uma participação efetiva dos alunos na busca do conhecimento e das respostas e soluções aos problemas propostos. Eles podem ocorrer em sala de aulas, no ambiente escolar ou mesmo em forma de pesquisa extraclasse. O…

e dar sentido à ação. Nesse contexto, a Pedagogia, como ciência prática da dinâmica educacional, tem na atividade docente um de seus principais campos de investigação, embora a atividade docente não se esgote numa única ciência. Dizemos isso, porque concordamos com Cunha (1989, p.10) ao afirmar que: “A atividade do professor é o ensinar. Na sua acepção corrente, é definida como uma atividade prática. O professor em formação está se preparando para efetivar as tarefas práticas de ser…

Métodos de Utilização do JI nas Escolas Os JI podem ser utilizados de duas maneiras dentro das escolas: como atividade lúdica e como atividade educativa, mas nada impede que os dois trabalhos sejam feitos paralelamente e ou misturados. Abaixo seguem algumas idéias de utilização dos JI nestes dois âmbitos: Os JI como atividade Lúdica Os Jogos de interpretação surgiram como atividade lúdica e trabalham com a cooperação dos participantes ao invés da competição, aumentando no indivíduo…

de graduação que cursam do 1º ao 6 º semestre, onde os mesmos ficam a cargo de escolher uma empresa que se enquadre nos requisitos propostos pela Trevisan Escola de Negócios. Seus objetivos são de dar a possibilidade dos alunos conhecerem um pouco mais dos setores: público, privado e sem fins lucrativos expandirem o networking e também, prepara-los para o trabalho de conclusão de curso, ao fim do curso. Baseada nas matérias deste semestre; ética, psicologia organizacional,…

Históricas 4 A FORMAÇÃO DO PROFESSOR E SUA PRÁTICA PEDAGÓGICA 4.1.Professor Prático-Reflexivo 4.2 Formação e Valorização do Professor 5 PRÁTICA PEDAGÓGICA: CONCEITO, CARACTERISTÍCAS E INQUIETAÇÕES 5.1 Prática Pedagógica Focalizando a Sala de Aula 6. CONCLUSÃO 7. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS INTRODUÇÃO O trabalho docente precisa ser continuamente resignificado e a formação continuada pode tornar-se esse caminho, onde teoria e prática se complementam. Essa é, em linhas gerais,…

TRASSI TEIXEIRA PSICOLOGIAS UMA INTRODUÇÃO AO ESTUDO DE PSICOLOGIA 13a edição reformulada e ampliada— 1999 3ª tiragem — 2001 ISBN 85-02-02900-2 ISBN 85-02-02901 -0 (Livro do Professor) ANA M. BAHIA BOCK • Doutora em Psicologia Social pela PUC-SP • Professora de Psicologia Social e Educacional da Faculdade de Psicologia da PUC-SP ODAIR FURTADO • Doutor em Psicologia Social pela PUC-SP • Professor de Psicologia Social e Institucional da Faculdade de Psicologia da…