Atividade Extra Escolar

como tema transversal. Entretanto, o respeito pelo ambiente escolar ainda está longe de ser o ideal. Este projeto provem da necessidade de provocar na comunidade escolar uma reflexão sobre a preservação do espaço escolar. A partir do momento em que as crianças passam a perceber a importância desta, a preservação do meio ambiente extra escolar e familiar torna-se mais praticável. A Educação, na acepção real da palavra, não é uma atividade rápida nem fácil. Em se tratando da Educação…

NOME DO ALUNO A EDUCAÇÃO ATUAL NAS ESCOLAS Goiânia/2012 QUESTÕES 1. Como a escola deveria trabalhar as mudanças existentes na sociedade nas práticas do cotidiano escolar (nas salas de aula, nas diferentes disciplinas, em atividades extra-sala, nos diversos espaços da escola etc? 2. Como o professor pode trabalhar para a formação do sujeito político em nossa sociedade? 3. O que a sociedade e o Estado podem fazer definitivamente para valorizar

NÚCLEO ESCOLAR MUNICIPAL ADRIANO MARTINS BRILHANTE ENDEREÇO:AGROVILA BELA VISTA PROFESSORA:HERMIVANIA RIBEIRO MENDES PLANO DE AULA QUINZENAL CIÊNCIAS 8º ANO EIXO NORTEADOR: Ser humano e saúde HABILIDADES: Analisar causas e conseqüências de carências nutricionais protéicas ou energéticas em situações reais de fome endêmica. Associar a manutenção da saúde com o consumo equilibrado de alimentos de origem vegetal e animal. CONTEÚDO: Nutrição, alimentação equilibrada. Pirâmide

INSTITUIÇÃO: ESCOLA MUNICIPAL ÁGUA VERDE – ENSINO FUNDAMENTAL DIRETOR: CLARICE APARECIDA ALMEIDA DE OLIVEIRA PEDAGOGO: ANNE CAROLINA CHIMASKI 1 – TEMA DO PROJETO: INCLUSÃO E DIVERSIDADE NO AMBIENTE ESCOLAR 2 – PÚBLICO ALVO: ALUNOS, PROFESSORES, FUNCIONÁRIOS E PAIS. 3 – JUSTIFICATIVA: Tendo em vista que a referida escola tem entre seus funcionários alguns professores de seu quadro e também de outra instituição que fazem parte do Curso a distância-Licenciatura em pedagogia – oferta especial VZ

Plano de atividades da equipe gestora x Dimensões x Papéis e responsabilidades Diretor: Ivanir Vice-Diretor: Maria Aparecida Professor Coordenador: Fernanda e Paulo DIMENSÃO 1: Gestão Pedagógica DIMENSÃO 2: Gestão Participativa DIMENSÃO 3: Gestão de Recursos Humanos DIMENSÃO 4: Gestão de Recursos Físicos e Financeiros DIMENSÃO 5: Gestão de Resultados Educacionais de Ensino e Aprendizagem- TAREFA TAREFA TAREFA TAREFA TAREFA . O diretor é o gestor escolar, aquele que…

um conjunto de pessoas que se organizam para atingir objetivos comuns. Ou seja, um grupo torna-se equipe quando todos os membros são interdependentes, usam as habilidades, as competências e os recursos de todos os seus membros para planejar suas atividades e empenhar-se para obter os melhores resultados. Quando se fala em equipe, logo se pensa nas dificuldades de relacionamento e conflitos de idéias, e a tendência inicial é a individualização das tarefas, porém se se pensar que é…

única). A prescrição poderá ser parcial, quando as violações ocorrem todos os meses, fazendo com que, após cinco anos passados de cada fato, o trabalhador não possa mais exigir os créditos trabalhistas deles resultantes, como no caso de horas extras mensais impagas ou equiparação salarial não reconhecida. Em resumo, encerrado o contrato de trabalho, o empregado tem 2 anos para ajuizar a reclamatória trabalhista referente a direitos que entende possuir. A data da reclamação marca…

vontade, de se comunicar e se fazer entender. Por esta razão, conclui-se que as funções psiquicas estão muito ligadas ao aprendizado, através da linguagem, e esse é o legado dos grupos humanos. Neste trabalho, será estudado especificamente no ambiente escolar, analisando como esse contexto se apresenta para o entrevistado neste estudo. A escolha desse aluno, oriundo da escola particular, se dá pela questão da observação das diferenças entre as estruturas apresentadas entre a escola…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO Nomes: Carolina Silva Brazolim R.A.: 1099479660 Juliana Andrea de Godoy R.A.: 1099479658 Marina Batista R. Egidio R.A.: 1099479670 Paula Nunes de Moraes R.A.: 1099479667 Rio Claro 2013 OS DESAFIOS DA PRÁTICA DOCENTE Essa ATPS, fez o grupo analisar sobre a cooperação, integração e socialização da prática docente, para a obtenção de um excelente processo

aconteciam, não permitindo assim desenvolverem suas potencialidades. No entanto, atualmente sabemos que portadores dessa síndrome apresentam algumas dificuldades, porém podem ter uma vida considerável normal, interagindo na sociedade realizando atividades diárias como qualquer outra pessoa. É importante considerar também que a Síndrome de Down não é uma doença e que, portanto, não há tratamento medicamentoso para ela. Diante disso, ‘pessoas com Síndrome de Down devem ser…