Atividade Extra Classe Relatorio

434327 MARIA ALDINEIA ARAÚJO RA- 412901 ROSILENE PEREIRA PINHEIRO RA 434377 JOSUÉ CARIPUNA DE SOUZA RA- 417514 MANOEL SOUSA SILVA RA- 9978024779 TUTOR A DISTANCIA: PROF. ME. HUGO DAVID SANTANA CONTABILIDADE INTERMEDIARIA Relatório apresentado como atitude avaliativa da disciplina de Contabilidade Intermediaria do Centro de Educação à distância da Universidade Anhanguera - Uniderp polo Belém (República 7224), sob a orientação do professor tutor presencial…

RELATÓRIO FINAL: ESTÁGIO SUPERVISIONADO II EDER ALVES CHAVIER RELATÓRIO FINAL: ESTÁGIO SUPERVISIONADO II Relatório final apresentado como conclusão do Estágio Supervisionado II do 5º período do curso de Licenciatura em Matemática da Faculdade de Tecnologia e Ciências-FTC-ead, circuito 9 – UP: Gentio do Ouro – BA. Sob a orientação da professora: Silvana Andrade. Coordenadora da disciplina: Agda Sueid Período: 05 de julho a 16 de novembro 2010 GENTIO DO OURO - BA 2010…

PRIVADA, DEMONSTRANDO SUA APLICABILIDADE PROFESSOR-TUTOR EAD: RAQUEL HENRIQUE PELOTAS/RS 2013 SUMÁRIO INTRODUÇÃO.................................................................................................................03 CONTEÚDO DO RELATÓRIO PARCIAL..................................................................04 CONSIDERAÇÕES FINAIS............................................................................................05…

como uma loja de conveniência oferecendo produtos de qualidade e proporcionando assim maior comodidade aos nossos clientes. Além disso, trabalharemos com um serviço de buffet para festa e eventos (serviço somente sob encomenda), atendendo todas as classes sociais. O lucro esperado para os primeiros três meses é em torno de 15% (quinze por cento), visto que neste período a empresa estará se estabelecendo e conquistando espaço no mercado. Já para os meses seguintes espera-se um aumento…

dinâmico e cheio de atividades. Apresenta-se em três sabores: tradicional, chocolate e light. Raio X do Público alvo  Classes sócio econômicas: A e B  Sexo Predominante – Feminino.  Idade – de 18 a 28 anos.  Grau de Instrução – Universitários  Hábitos de Consumo – Usuários de mídias sociais. Estão sempre ligados às tendências. Gostam de produtos práticos e com visual moderno. Procuram por novidades, mas não abrem mão de consumir marcas tradicionais. * As classes A e B…

| |- Trabalhos em grupo, desenvolvidos em sala de aula; | |- Atividades individuais e/ou em grupo, extra-classe. | |Recursos Didáticos:

REGULAMENTO DAS ATIVIDADES ACADÊMICAS COMPLEMENTARES Cursos de Bacharelado e Licenciatura 2ª EDIÇÃO JANEIRO DE 2014 Mod. 02- 01/2014 1 SUMÁRIO SUMÁRIO ................................................................................................................................................ 2 CAPÍTULO II – DOS REQUISITOS E DA CARGA HORÁRIA .................................................................. 3 CAPÍTULO III – DOS TIPOS DE ATIVIDADES COMPLEMENTARES...........................

capaz de avaliar de forma crítica a eficiência de ferramentas e métodos da computação para a geração de novos conhecimentos científicos e tecnológicos Metodologia • 2 horas-aulas semanais de Introdução Teórica e Atividades Práticas. • Atividades e exercícios extra-classes, individuais e em grupo (Biblioteca, Internet, etc.). • Entrega: Até a próxima aula • Monitor: • Atendimento durante as aulas e em horários pré-determinados. Metodologia • Informação e entrega •…

Debates de textos previamente indicados; Análises e problematização de vídeos; Resenhas de textos; Análise textual de materiais pedagógicos do currículo escolar; Atividades extra-classe dirigidas e condicionadas ao programa da disciplina: viagens e visitas; Realização de avaliação individual e Posterior discussão em classe. 6. CRONOGRAMA DAS AULAS FEV FEV MAR MAR MAR MAR ABR ABR ABR MAI MAI MAI MAI JUN JUN 17 24 02 09 16 30 13 20 27 04* 11 18 25 01

RELATÓRIO DA AVALIAÇAO DO REGIMENTO ESCOLAR De acordo com o regimento escolar da Escola Estadual São Sebastião, aponta que o planejamento e o desenvolvimento do ensino devem visar à melhoria de sua qualidade, a redução dos índices de repetência e evasão escolar. O processo de avaliação do desenvolvimento do aluno deve ser realizado de acordo com a Proposta Pedagógica da escola, garantindo que a observância às flexibilizações e adaptações curriculares em respeito