Atividade Estruturada Psicologia Aula 13

So Jos do Rio Preto 2013 UNIVERSIDADE PAULISTA A ABORDAGEM PEDAGGICA REGGIO EMILIA Trabalho apresentado disciplina Psicologia do Desenvolvimento e Teorias da Aprendizagem do 2 semestre do curso de Psicologia da Universidade Paulista. Orientao Prof. Silvana So Jos do Rio Preto 2013 SUMRIO 1 Introduo...........................................................................

SOCIAIS DE AIDS E ATIVIDADE FÍSICA PARA CRIANÇAS PORTADORAS DE HIV Aluno/a(s): LORENA DELMONDES NATHÁLIA BIGNARDI PESSÔA BATISTOTI GUTIERRES E Professor/a orientador/a: Profª Ms. MÁRCIA CRISTINA BORTOLETO ROTTA Banca: Profª Ms. Marcela Grisolia Grisoste Zwarg Profª Ms. Vera Lícia Baruki Apresentação oral Dia: ____________________ Horário: ___________________ Local: _____________________________________________ 1 REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE AIDS E ATIVIDADE…

Unigran Capital, pefkarla@gmail.com ³ Esp. em Motricidade Humana - Educação Física Escolar analuiza_louzan@yahoo.com.br Resumo O Programa “Mais Educação” foi criado pelo MEC em 2008 com a finalidade de ampliar a jornada escolar por meio de atividades sócio-educativas, é uma ação entre políticas públicas educacionais e sociais utilizado como método do Governo Federal para a implantação da escola integral de forma mais viável, pois utiliza a infraestrutura já existente na escola.…

reorganização escolar. Enquanto organização de ensino, a escola é constituída dentro de uma realidade complexa que se divide entre múltiplas atividades sociais, nas quais se destacam: a educação, a instrução, a formação, a animação, a guarda, a alimentação, o lazer, o apoio social, o convívio intra e intergeracional, a ação comunitária, entre outras atividades, desta forma, a escola permeia por diversos nichos sociais, como aponta Barroso (2004). E como a escola deve se preparar…

12 anos Bauru - SP 2015 UNIVERSIDADE PAULISTA-UNIP Ana Carolina Mattos Matheus Scudeletti Paulo Henrique da Silva A segunda infância Observação de Crianças de 0 - 12 anos Atividade Prática supervisionada 1º Bimestre para integração de conteúdoteórico ao prático do curso de psicologia apresentado a Universidade Paulista - UNIP. Orientadora: Prof.ªEliane Silva Gabas Bauru - SP 2015 “O brincar dá às crianças uma chance de praticar o que estão aprendendo..

tornando-se um orgulho para a comunidade escolar e para Rio Brilhante, pois se classificou entre as seis melhores escolas públicas estaduais do Brasil. É a maior escola do município, contendo 10 salas de aula, sendo uma para alunos portadores de necessidades especiais; uma biblioteca muito bem estruturada não somente pelo prédio em si, mas também pelo seu acervo, com livros de literatura, livros didáticos, além de outros meios de comunicação como jornais e revistas, onde todo e qualquer…

TEÓRICO-TÉCNICO (CFC-A) DA CIDADE DE RIO CLARO ARARAS 2010 Daniele Izilda Bendilatti O PEFIL DOS INSTRUTORES DO CENTRO DE FORMAÇÃO TEÓRICO-TÉCNICO (CFC-A) DA CIDADE DE RIO CLARO Monografia apresentada ao Curso de Especialização em Psicologia do Trânsito como exigência parcial para obtenção do título de Especialista, sob a orientação da Profa Mestre Márcia Oliveira de Menezes Pinto. ARARAS 2010 Agradeço a Deus. A minha família, pelo amor incondicional. À Profa…

leitura do livro base indicado para elaboração deste trabalho, e de outros textos, verificou-se que todos os profissionais em questão são de suma importância para construção da prática profissional. Sabemos que para termos um bom resultado em sala de aula devemos levar em conta muitas coisas realizadas por teóricos aqui citados para que nossa prática docente seja de ótima aceitação diante de nossos alunos. Neste trabalho veremos o que realmente fizeram alguns teóricos para desenvolverem…

DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM ADNA MARINA RUBEM DA SILVA - RA: 4365851575 ADRIANA MARIA RUBEM DA SILVA - RA: 4516849729 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Aprendizagem”, sob a orientação do professor-tutor à distância Rodrigo Medeiros. TABOÃO DA SERRA – SÃO PAULO 2013 RELATÓRIO Psicologia da Aprendizagem…

Martinez (orientadora) 1 www . psicologia . com . pt Documento produzido em 07-09-2007 A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: ENFOCANDO A BRINCADEIRA E AS SITUAÇÕES DE ENSINO NÃO DIRECIONADO (2007) Hérica Aparecida Souza Salomão Mestre em Educação Especial- PPGEES – Universidade Federal de São Carlos Acadêmica do Curso de Pedagogia das Facu ldades Integradas de Cacoal – UNESC/RO Marilaine Martini Docente do Departamento de Psicologia da Univer sidade Federal de São