Atividade Estruturada O Trabalho Infantil

Brincar na Educação Infantil Introdução O presente trabalho tem como temática a mediação do educador no ato de brincar na Educação Infantil objetivando analisar e observar tal prática. Há escolas de educação infantil que nem sempre deixam claro o real objetivo das brincadeiras propostas tanto na mediação quanto na participação dos docentes. Na maioria das vezes as crianças são deixadas de forma “livre” sem nenhuma mediação ou direcionamento da atividade. Diante desse fato algumas indagações

ATIVIDADE ESTRUTURADA 1: OS DIREITOS HUMANOS – SUA HISTÓRIA E ATUALIDADE AFINAL, O QUE SÃO DIREITOS HUMANOS? OBJETIVO: Esta primeira atividade busca capacitar o auno a conceber o que são os Direitos Humanos, a partir da apresentação de vídeos de situações reais de violações, combinado com a leitura reflexiva de texto retirado de sítio da Internet. COMPETÊNCIAS/HABILIDADES: Proporcionar ao aluno uma visão conceitual acerca dos Direitos Humanos, em particular, a partir da…

de Estágio Supervisionado: Educação Infantil REGINA DA SILVA FREIRE CA 11300874 2014 Ficha de Cadastro Instituição onde realizei o estágio CEI Rugrats III Endereço da instituição: Rua Barlavento, 49 Parque São Lucas Nome da Diretora Odete de Souza Hilário Nome da Professora Regente Ana dos Reis Diretoria de ensino Regente Ipiranga agrupamento 4 1. INTRODUÇÃO O estágio de educação infantil foi realizado na Cei Rugrats III, que

Desenvolvimento infantil de 0 a 06 anos Comportamento, cognitivo e emocional ao longo da vida. Em cada fase surgem características específicas. As linhas orientadoras de desenvolvimento aplicam-se a grande parte das crianças em cada fase de desenvolvimento. No entanto, cada criança é um indivíduo e pode atingir estas fases de desenvolvimento mais cedo ou mais tarde do que outras. Crianças da mesma idade, sem se falar, propriamente, de problemáticas. “A trajetória que…

pesquisa apresentado ao Curso de Psicologia. Sumário 1. INTRODUÇÃO 4 2. OBJETIVO GERAL 6 2.1 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 6 3. CAPÍTULO I – ALGUMAS CONSIDERAÇÕES SOBRE O DESENVOLVIMENTO INFANTIL 7 4. CAPITULO II – O BRINCAR E A INFANCIA 9 5. CAPÍTULO III - A BRINCADEIRA NA EDUCAÇÃO INFANTIL 12 6. METODOLOGIA 14 7. RESULTADOS E DISCUSSÕES 15 8. CONCLUSÃO 17 9. REFERÊNCIAS 18 1. INTRODUÇÃO Conforme Souza (2014), toda criança tem…

padrão alimentar é cada vez mais inadequado,devido ao crescente consumo de alimentos industrializado, prejudiciais à saúde por serem ricos em gorduras, sais , açucares, aditivos , alem do crescente habito de alimentação em fast-foods. Assim, um trabalho que contribua para a aquisição de hábitos alimentares saudáveis é primordial. Nesse sentido, o ambiente familiar e a escola são lugares privilegiados para que praticas de educação alimentar sejam realizadas. toda orientação que vise à…

MIMERAÇÃO WANDERSON DANTAS CORRÊA USO DE ANALISADORES QUÍMICOS ONLINE PARA CONTROLE DE PROCESSOS NA CONCENTRAÇÃO DE MINÉRIOS DE FERRO Artigo científico apresentado ao curso técnico em mineração como parte das atividades da matéria concentração mineral. ITAPACI 2013 Uso de analisadores químicos online para controle de processos na concentração de minérios de ferro Wanderson Dantas Corrêa Resumo O…

ATIVIDADE EXTRACLASSE OBRIGATÓRIA: OS DIREITOS HUMANOS - SUA HISTÓRIA E ATUALIDADE AFINAL, O QUE SÃO DIREITOS HUMANOS? OBJETIVO: Esta primeira atividade busca capacitar o auno a conceber o que são os Direitos Humanos, a partir da apresentação de vídeos de situações reais de violações, combinado com a leitura reflexiva de texto retirado de sítio da Internet. COMPETÊNCIAS/HABILIDADES: Proporcionar ao aluno uma visão conceitual acerca dos Direitos Humanos, em particular, a partir

Física escolar utilizados pelos docentes podem contribuir para problematizar as relações de gênero entre os discentes na educação infantil. Para tal, a partir de uma abordagem qualitativa e exploratória, foi aplicada uma entrevista estruturada a cinco docentes licenciados em Educação Física e atuantes há no mínimo dois anos no ensino de Educação Física na educação infantil, em uma escola privada localizada no Estado do Rio de Janeiro. A análise de conteúdo do discurso dos informantes…

O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL CLÁUDIA CABRAL* ANDRESSA SIQUEIRA** RESUMO: Esta pesquisa tem como objeto de estudo “O Lúdico na Educação Infantil”. A temática surgiu da necessidade de repensar o fazer pedagógico e as concepções sobre as funções da Pré-Escola numa sociedade globalizada. Palavras chave: Lúdico, aprendizagem, educação infantil 1. Introdução O lúdico na educação infantil estimula a imaginação…