Atividade Estruturada Ii Cabeamento Estruturado

utilizados (Enterprice Resource Planning) passaram a ser utilizados largamente por empresas a partir da década de 90. O ERP é considerado a evolução do sistema MRP II (Manufacturing Resources Planning), pois seu sistema passa a integrar as diversas áreas da organização como vendas, faturamento, manufatura e finanças, enquanto o MRP II representa um sistema preocupado principalmente com a parte de manufatura. A seguir estão apresentadas algumas definições de ERP. Laudon e Laudon (2000)…

teatros, bibliotecas, cantinas, áreas de convivência, restaurante universitário, edifícios hospitalares, etc. OBSERVAÇÕES IMPORTANTES: 1) Cada um dos projetos a serem elaborados poderão ou não abranger a totalidade da área acima. 2) As atividades técnicas serão desenvolvidas nas áreas de Arquitetura, Engenharia Civil, Engenharia Mecânica, Engenharia Elétrica e Engenharia de Segurança 3) A Universidade Federal de Uberlândia poderá contratar ou não o valor total dos serviços,…

....... 70 17. Projeto Estruturado .......................................................................................... 71 17.1. Diagrama de Caso de Uso ....................................................................... 71 17.2. Diagrama de Classe................................................................................. 72 17.3. Diagrama de Sequencia .......................................................................... 73 17.4. Diagrama de Atividade .......................

crianças em período integral. As escolas de educação infantil são destinadas a crianças na faixa etária de 0 a 5anos e 11 meses, distribuídos da seguinte forma: Creche – para crianças de 0 até 4 anos de idade, onde: Creche I – 0 até 18 meses Creche II – 18 meses até 3 anos Creche III – 3 anos até 4 anos Pré-escola – para crianças de 4 até 5 anos e 11 meses O partido arquitetônico adotado foi baseado nas necessidades de desenvolvimento da criança, tanto no aspecto físico, psicológico,…

MINAS – EM COLEGIADO DO CURSO DE ENGENHARIA DE CONTROLE E AUTOMAÇÃO - CECAU CONTROLE DE pH EM TANQUES UTILIZANDO LÓGICA DISCRETA MONOGRAFIA DE GRADUAÇÃO EM ENGENHARIA DE CONTROLE E AUTOMAÇÃO MÁRCIO FONSECA GRANATO Ouro Preto, 2007 II MÁRCIO FONSECA GRANATO CONTROLE DE PH EM TAQUES UTILIZANDO LÓGICA DISCRETA Monografia apresentada ao Engenharia de Controle e Curso de Automação da Universidade Federal de Ouro Preto como parte dos…

redes; • falta de desenvolvimento de planos de recuperação de desastres; • falta de plano de controle de acesso às estações de trabalho; • falta de estabelecimento de perímetros de segurança físicos; • falta de um plano de proteção de equipamento e cabeamento da rede; • falta de definição de perímetros de segurança ; e • falta de um plano de segurança dos equipamentos. Assim sendo, as deficiências supracitadas podem acarretar em possíveis riscos e vulnerabilidades ao Sistema de Serviço…

COMPUTADORES — 0700 – CAPÍTULO 14 — 3ª PROVA APÊNDICE 2 2 Algumas palavras sobre ferramentas de gerência 2.1 Introdução e motivação As ferramentas de gerência são o nosso braço direito (às vezes, o esquerdo também) no dia-a-dia de nossas atividades de gerência. São elas que nos ajudam a detectar problemas quando eles ocorrem, ou antes mesmo de ocorrerem (gerência de rede proativa). Gerenciar uma rede sem o auxílio de instrumentação adequada é uma tarefa bastante árdua e que…

COMPUTADORES — 0700 – CAPÍTULO 14 — 3ª PROVA APÊNDICE 2 2 Algumas palavras sobre ferramentas de gerência 2.1 Introdução e motivação As ferramentas de gerência são o nosso braço direito (às vezes, o esquerdo também) no dia-a-dia de nossas atividades de gerência. São elas que nos ajudam a detectar problemas quando eles ocorrem, ou antes mesmo de ocorrerem (gerência de rede proativa). Gerenciar uma rede sem o auxílio de instrumentação adequada é uma tarefa bastante árdua e que…

criticamente a operação e a manutenção de sistemas; - Comunicar-se eficientemente nas formas escrita, oral e gráfica; - Atuar em equipes multidisciplinares; - Compreender e aplicar a ética e a responsabilidade profissional; - Avaliar o impacto das atividades da engenharia no contexto social e ambiental; - Avaliar a viabilidade econômica de projetos de engenharia; - Assumir a postura de permanente busca de atualização profissional. Objetivos Formar ENGENHEIROS ELETRICISTAS com…

......................................................10 1.2 APRESENTAÇÃO DA OBRA ..............................................................11 2 REVISÃO BIBLIOGRÁFICA ...............................................................16 3 ATIVIDADES DESENVOLVIDAS .......................................................23 4 CONCLUSÕES ...................................................................................35 5 RECOMENDAÇÕES E SUGESTÕES .........................................