Atividade Estruturada 9 De Psicologia

INTERVENÇÕES CENTRADAS NO GRUPO – KURT LEWIN 1. SOBRE O AUTOR: Kurt Lewin nasceu a 9 de setembro de 1890 em Mogilmo na Prússia Na juventude fez seus estudos universitários sucessivamente nas Universidade de Friburgo (Alemanha) Munique e Berlim. Seu interesse pela psicologia surge gradualmente Doutora-se em Filosofia pela Universidade de Berlim em 1914, apresentando e defendendo com sucesso uma tese sobre “A psicologia do comportamento e das emoções”. Sua tese será retomada e completada…

simplesmente signo. Saussure a concebia como um signo. Eles a concebem como “trabalho”, como “atividade”, como “processo”, como “ação” sobre o pensamento e sobre a cultura. Para lembrar o termo grego empregado por Humboldt, como energeia. Para ele, a linguagem é um trabalho do pensamento que ganha forma por sua vez pela atividade constitutiva da linguagem: “A linguagem não é uma obra ( ergon), mas uma atividade (energeia)”, diz Humboldt, em uma passagem sempre lembrada. Esse “ar de…

simplesmente signo. Saussure a concebia como um signo. Eles a concebem como “trabalho”, como “atividade”, como “processo”, como “ação” sobre o pensamento e sobre a cultura. Para lembrar o termo grego empregado por Humboldt, como energeia. Para ele, a linguagem é um trabalho do pensamento que ganha forma por sua vez pela atividade constitutiva da linguagem: “A linguagem não é uma obra ( ergon), mas uma atividade (energeia)”, diz Humboldt, em uma passagem sempre lembrada. Esse “ar de…

A relação entre o brincar e o desenvolvimento infantil, segundo professoras. Priscilla Mayara de Andrade Quaresma RESUMO Para Vygotsky (1998), o brincar é uma atividade específica da infância em que a criança recria a realidade usando sistemas simbólicos. É uma atividade humana criadora, na qual a imaginação, fantasia e realidade interagem na produção de novas possibilidades de interpretação, de expressão, de ação pelas crianças, possibilitando o surgimento de relações sociais com…

A atividade lúdica, a criança de 6 anos e o ensino fundamental Maria Silvia Pinto de Moura Librandi da Rocha Resumo O trabalho aqui apresentado refere-se a uma pesquisa realizada em 2006, com objetivo de compreender os impactos da implementação do Ensino Fundamental de 9 anos em 8 turmas de primeiro ano de escolas da rede municipal de uma cidade no interior de São Paulo. Foram objeto de análise as práticas educacionais mais típicas encetadas nestes espaços educacionais, com…

Instituto Superior de Viseu, Escola Superior de Educação de Viseu Regulação emocional na Atividade Física Arcelina Eliseu Filipa Guimarães João Couras Marco Almeida Mª Gabriela Andrade Viseu, 2014/2015 Curso de Desporto e Atividade Física Unidade Curricular: Dinâmica de Grupo no Desporto Docente: Prof. Cátia Magalhães Discentes:

UNIVERSIDADE REGIONAL INTEGRADA DO ALTO URUGUAI E DAS MISSÕES URI - CAMPUS DE ERECHIM LUCAS COLLA TRABALHO DE PSICOLOGIA DA INFÂNCIA ERECHIM, OUTUBRO DE 2013 LUCAS COLLA O DESENVOLVIMENTO INFANTIL DE 7 A 11 ANOS DE IDADE Trabalho da disciplina de Psicologia da Infância, Curso de Psicologia, Departamento de Ciências Humanas da Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões – Campus de Erechim. Profe: Mª…

Os dados coletados foram processados através do soft Tri-Deux Mots, e foi realizada a análise fatorial de correspondência entre os dois grupos sobre um total de 2.535 palavras. A metodologia consta também de entrevistas em profundidade e semi-estruturadas realizadas com sujeitos de ambos os grupos. Os resultados revelam uma oposição representacional quanto ao conteúdo e à estrutura entre os “meninos de rua” e os estudantes universitários. No que concerne à estrutura da representação,…

uNIVERSIDADE do sul de santa catarina A PSICOLOGIA DA GESTALT Amanda de Brum de Quadros Dexter Dianna

Chiavenato (1991), o recrutamento e seleção de recursos humanos devem ser tomados como duas fases de um mesmo processo, ou seja, a introdução de recursos humanos na organização. Se o recrutamento é uma atividade de divulgação, de chamada, de atenção, de incremento de entrada (input), a seleção é uma atividade obstativa, de escolha, de opção e decisão, de filtragem da entrada (input), de classificação e, portanto, restritiva. RECRUTAMENTO DE PESSOAS Para Spector (2002) um desafio…