Atividade Estruturada 6 Psicologia Aplicada Ao Direito

grupo: Nome R. A. 1. ALINE NUNES HOLANDA DE CARVALHO B837GA-9 2. AURICELIA CARNEIRO DE ALMMEIDA B86DAC-0 3. DANILO ALVES DA SILVA B7426D-9 4. EWERTON FERREIRA DA CRUZ B74DGF-2 5. Guilherme Augusto Dabrunhoza B7803B-0 6. Jhony da Silva Gomes B74417-0 Empresa: JeJ Decor LtdA Critérios de avaliação Critério Itens analisados Peso Nota Apresentação geral do trabalho e adequação da linguagem Aplicação das normas ABNT.…

São Caetano do Sul 2013 SUMÁRIO 1- INTRODUÇÃO 5 2- DEFENSORIA PÚBLICA 6 2.1- Defensoria Pública: Panorama Histórico 7 2.2- O Defensor Público 9 2.3- O Defensor público e o impacto social 13 3- ÀREAS DE ATUAÇÃO DA DEFENSORIA PÚBLICA 17 4- DEFENSORIA PÚBLICA: CONCEITOS, FUNCIONAMENTO, E RELAÇÃO COM O SERVIÇO SOCIAL 20 5- CONSIDERAÇÕES FINAIS 22 6- REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS........................................................... 23

.......................................................................................................... 10 5.2 Objetivos Específicos .................................................................................................... 10 6. Perfil do profissional ......................................................................................................... 11 7. Perfil do curso ........................................................................................

implantação. ed. Atlas, 1997. 361 p. v. Número de chamada: 658.5 C824p. |" O capital " - Livro - Obra 2537 MARX, Karl. O capital: crítica da economia política: o processo global da produção capitalista. ed. Civilização | |Brasileira, s.d.. p. 6 v. | |Número de chamada: 330.342.14 M392c.

INSTITUTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E COMUNICAÇÃO - ICSC CURSO DE ADMINISTRAÇÃO APS - ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS PIPA IV CAMPINAS - SÃO PAULO 2011 Aline Bastos Mazzo RA: A39399-4 Ana Paula Ap. da Silva RA: A5290B-0 Hallyne Marques Ribeiro RA: A18094-0 Jéssica Fattori Justino RA: A377AG-0 Leticia Teodoro Belinello RA: A53AIA-9 Mariely Eduarda Rossetti RA: A392BF-8 A VISÃO…

CURSO DE PSICOLOGIA PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM ADILSON CABRAL DE SOUZA ALFREDA GRESOS GEÑOSO ELIANA DE OLIVEIRA MELO FABIA MARIANE ARAÚJO MARIALVA OLIVEIRA SOUZA CAMACHO SALAZAR PAMELA AYLIN SILVA FERREIRA REGINALDO CARDOSO FERREIRA ANTÔNIO NÓVOA: PROFISSÃO PROFESSOR GUARULHOS 2012 ADILSON CABRAL DE SOUZA ALFREDA GRESOS GEÑOSO ELIANA DE OLIVEIRA MELO FABIA MARIANE ARAÚJO MARIALVA OLIVEIRA SOUZA CAMACHO SALAZAR PAMELA AYLIN SILVA FERREIRA REGINALDO CARDOSO…

A construção das práticas de consultoria em psicologia organizacional e do trabalho A construção das práticas de consultoria em psicologia organizacional e do trabalho Vanise Grassi ¹ Maria da Graça Corrêa Jacques ² Ticiana Schossler ¹ Resumo Este estudo teve como objetivo descrever a trajetória de empresas pioneiras na prestação de serviços em psicologia organizacional e do trabalho no Rio Grande do Sul, investigando as relações entre as práticas de consultoria e as…

trabalho foram estudadas dez empresas públicas e sociedades de economia mista da esfera do Estado de Minas Gerais, de setores variados da economia, nas quais se analisaram indicadores de demonstrativos financeiros e se realizaram entrevistas semi-estruturadas com responsáveis pela área de treinamento e desenvolvimento de recursos humanos. Construiu-se uma escala de estrutura e programas de treinamento e desenvolvimento, com alto índice de fidedignidade. Observou-se a existência de três…

civilização atuais e passadas. E a antropologia filosófica: "Conhecimento pragmático daquilo que o homem, enquanto ser dotado de livre-arbítrio, faz, pode ou deve fazer dele mesmo" (Kant). Para Kant4, a antropologia divide-se em: antropologia teórica (ou psicologia empírica), que é o conhecimento do homem em geral e de suas faculdades; antropologia pragmática, que é o conhecimento do homem centrado em tudo aquilo que pode ampliar sua habilidade; antropologia moral, que é o conhecimento…

............................... 35 2.3 Proposta Metodológica............................................................................ 36 2.3.1 Disciplinas Integradoras: práticas inovadoras e desencadeadoras da articulação entre disciplinas e atividades curriculares........................... 39 2. 4 Princípios Gerais de Avaliação dos Conhecimentos, Competências, Habilidades........................................................................................................ 43 3.…