Atividade Estruturada 1 De Psicologia Do Senso Comum

História da Psicologia Texto extraído dos livros: Psicologia da Educação: Maria Tereza da Cunha Coutinho e Psicologia Geral de Elaine M. Braghirolli, Guy Paulo Bisi e outros. Desde os tempos primórdios o homem tem necessidade de entender o seu comportamento. O homem primitivo atribuía ao comportamento humano, forças externas, forças superiores, coisas do além e o que reinava naquela época era a mística. O sol, a lua, a terra, o pensamento, as emoções eram decorrentes de forças…

Simplicidade o O tamanho da ficha de avaliação.  Estar de acordo com o nível de quem vai avaliar e será avaliado. Ex.  Ficha de avaliação idêntica para  Aux. de Serv. Gerais  Especialista Financeiro ATIVIDADE ESTRUTURADA AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO AV 2 Página 1 de 17 O processo envolve a efetiva participação da chefia imediata do funcionário, desde a assistência constante a esse, até a decisão sobre sua situação na empresa. Aplica-se este…

RESUMO DO LIVRO RAÍZES DA PSICOLOGIA DE IZABEL RIBEIRO FREIRE A palavra psicologia vem do grego: “psiché” que quer dizer alma, e “logos” ciência, estudo. Então psicologia significa estudo da alma. Esse termo foi usado para definir uma disciplina que fazia parte da filosofia, Psicologia “Racionalis”, que estudava a “natureza e as faculdades da alma”, ficando conhecida como ciência da alma e ciência da consciência. O estudo da história da psicologia fornecerá as raízes para compreensão…

acompanhando as mudanças que o mundo vem passando, avanço da tecnologia, empresas e clientes mais exigentes de modo a se tornar um profissional bem preparado em todos os aspectos. 1. DADOS SOBRE A AUTORA NOME: Maria Elizabete D’ Elia – Graduada em Português-Francês pela Universidade São Paulo, Pós-Graduada (latu-sensu) em Psicologia Universal, pelo Psyko Universal, Instituto de Desenvolvimento.Consultora de Empresas, palestrante, instrutora de cursos, Professora de Pós-Graduação…

Administration of the Federal University of Lavras. It is important to understand that, the non-discussion on the other theories that embrace the theme doesn t reduce your importance. Key words: social representations, theory of the action, content analysis. 1. INTRODUÇÃO A pesquisa social vem acompanhando a evolução da humanidade e à medida que se distancia da visão positivista das leis universais incorpora e aprimora pressupostos próprios da pesquisa qualitativa dentro do paradigma…

4340816563 LÚcio AmÉrico Cordeiro ra: 4322818786 Nubyana de Oliveira Machado ra: 1299904004 Tatiane Araújo Costa ra: 4340823547 Wanderson Egito Silva ra: 4340817038 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS TUTORA: ELIZANDRA OLIVEIRA Taguatinga, DF 2012 INTRODUÇÃO ORGANIZAÇÃO No mudo…

1 INTRODUÇÃO A inclusão escolar de crianças portadoras de necessidades educacionais especiais (PNEEs) tem se tornado um assunto intenso nos últimos anos. A Declaração de Salamanca foi criada em 1994 na Espanha com a finalidade de que pessoas com deficiências façam parte do sistema educacional regular. Para que isto ocorra, as escolas de redes pública e privada tem a necessidade de adequar-se para que a inclusão seja realizada de maneira eficaz (Declaração de Salamanca, 1994). Ao…

CONCEITOS BÁSICOS DA PSICOLOGIA ORGANIZACIONAL E DO TRABALHO. Lenir Rodrigues Minghetti Resumo: Este artigo é uma breve contextualização do Relatório de Estágio Organizacional apresentado na disciplina de Estágio Básico em Psicologia Organizacional, no 6º Semestre do Curso de Psicologia da Universidade do Planalto Catarinense. O objetivo deste artigo é mostrar a importância da ação da Psicologia…

DOSSIÊ Área Temática: Estudos Piagetianos & Psicologia Clínica e Educacional OS TIPOS PSICOLÓGICOS NA PSICOLOGIA ANALÍTICA DE CARL GUSTAV JUNG E O INVENTÁRIO DE PERSONALIDADE “MYERSBRIGGS TYPE INDICATOR (MBTI)”: CONTRIBUIÇÕES PARA A PSICOLOGIA EDUCACIONAL, ORGANIZACIONAL E CLÍNICA Luís Marcelo Alves Ramos RESUMO O texto apresenta os princípios da Teoria dos Tipos Psicológicos, a mais conhecida face da Psicologia Analítica do psicólogo e psiquiatra suíço Carl Gustav Jung (1875-1961), bem

INTEGRAL DIFERENCIAL FACID CURSO DE PSICOLOGIA DANIEL GONÇALVES GUIMARÃES A PERCEPÇÃO DOS PROFESSORES SOBRE USO DO LÚDICO COMO RECURSO METODOLÓGICO NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM URUÇUÍ 2012 A PERCEPÇÃO DO PROFESSOR SOBRE USO DO LÚDICO COMO RECURSO METODOLÓGICO NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM DANIEL GONÇALVES GUIMARÃES Projeto de pesquisa a ser apresentado a disciplina de experimentação em psicologia II: processos…