Atividade De Observaçao Ambientes Educativos

busca a construção de seu conhecimento. Qualquer atividade dirigida e orientada visa a um resultado e possui finalidades pedagógicas. Considerando a afirmação anterior , identifique qual alternativa aponta o jogo utilizado em sala de aula como um meio para realização de objetivos educacionais. a) O jogo educativo faz com que o aluno, ao praticá-lo, manifeste sua livre ação livre, iniciada e mantida pelo prazer de jogar. RESPOSTA b) O jogo educativo faz com que o aluno, ao…

escolares. Organizamos um cronograma de atividades baseadas nos objetivos previstos no Projeto Pedagógico do Curso, para o componente curricular em questão. A partir daí foram realizados encontros para fortalecimento da base teórica e confecção do projeto de estágio. Em seguida, iniciaram-se as visitas às escolas participantes da rede estadual e municipal, com o acompanhamento de professores orientadores, de modo a garantir aos estagiários e anfitriões um ambiente seguro, acolhedor…

e latim; Entretanto acrescentou a língua hebraica, a logica, a matemática, a ciência, a música e a ginástica. 7- Bacon Contribuiu de maneira especial para o desenvolvimento da ciência moderna; Propôs o método indutivo, através do qual, pela observação e estudo de fatos particulares, podemos chegar a conhecimentos e verdades mais gerais; O método indutivo tornou a mola mestra da ciência moderna; 8- Galileu Contribuiu de maneira especial para o desenvolvimento da ciência moderna; O…

AMERICANA DE EDUCAÇÃO - FLATED PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL COM ÊNFASE EM EDUCAÇÃO ESPECIAL CLEANE TEIXEIRA INÁCIO A CONTRIBUIÇÃO DOS JOGOS EDUCATIVOS COMO ELEMENTO FACILITADOR NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA NA E.E.B. FRANCISCA BRAGA LIMA FORTALEZA – CEARÁ 2015 CLEANE TEIXEIRA INÁCIO A CONTRIBUIÇÃO DOS JOGOS EDUCATIVOS COMO ELEMENTO FACILITADOR NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA NA E.E.B. FRANCISCA BRAGA LIMA…

Faculdade de Ciências Exatas. Universidade do Estado de Mato Grosso / Campus Universitário de Sinop. Na presente pesquisa de conclusão de curso, propomos verificar como a utilização de Jogos nas aulas de Matemática pode proporcionar ao aluno um ambiente favorável e envolvente para o desenvolvimento de problemas matemáticos. Este estudo foi realizado com os alunos e a professora de uma turma de 5ª série do Ensino Fundamental da Escola São Manuel, localizada no distrito de…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA SILVIA COSTA ESTÁGIO DE CONTEXTOS E ESPAÇOS EDUCATIVOS SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO........................................................................................................03 2 IDENDENTIFICAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO ESTAGIADO ........................05 2.1 LOCALIZAÇÃO DO LOCAL ................................................................................05 2.2 HORARIO DE ATENDIMENTO ....................................................

currículo, é uma atividade que possibilita ao aluno um contato direto com a realidade na qual ele irá atuar. Por meio da observação e análise crítica da “vida escolar” – entendida como um conjunto de práticas, valores e princípios das instituições educacionais – o estagiário/aluno prepara-se para atuar de maneira reflexiva, investigativa e crítica para o exercício profissional. Muitas vezes, quando se menciona a palavra estágio, a associação imediata que se faz é com aquela…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA RELÁTORIO DE ESTÁGIO – CONTEXTOS E ESPAÇOS EDUCATIVOS PERDIZES 2012 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ESTÁGIO – CONTEXTOS E ESPAÇOS EDUCATIVOS UTA – GESTÃO EDUCACIONAL Relatório de Estágio – Contextos Educativos apresentado à UTA – Gestão Educacional, no curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutor local: Silvana Gonçalves Lima Pólo de Apoio Presencial C. A. Uberlândia-MG

Curso de Letras Inglês/Português Projeto Pedagógico: Integração entre um ambiente não escolar e uma escola Projeto Pedagógico: Integração entre um ambiente não escolar e uma escola Projeto apresentado à Universidade Paulista – UNIP, do curso de Letras Inglês/Português, como um dos requisitos para a obtenção da nota na disciplina Prática de Ensino: Observação e Projeto, ministrada pelo (a) Prof. (a) Ma. Raquel Bokums. São Paulo Setembro de 2013 SUMÁRIO …

POLO Taubaté 2013 PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO O trabalho de observação foi realizado nas imediações do Polo Unip em Taubaté (Av. John F. Kennedy, 20 Jardim das Nações). Nessa área foram observados três ambientes educativos e dois não educativos, conforme abaixo: Ambientes Educativos: 1) Colégio Objetivo Junior de Taubaté: oferece cursos de educação infantil, ensino fundamental e ensino médio. Comprometido com o desenvolvimento físico, intelectual