Atividade De Educação Religiosa

vimos que nem sempre foi assim, principalmente com relação à criança. Em que momento da nossa história a saúde, educação e, principalmente, a valorização das crianças começa a fazer parte da preocupação dos pais? Sua resposta está correta. A revolução social ocorrida na modernidade promoveu não só o cuidado com a criança, mas também a sua educação. A partir dessa época saúde e educação se tornaram as principais preocupações dos pais. Cuidava-se muito bem da criança e se reconhecia a…

podemos afirmar que nas instituições sociais as atividades são rotineiras e previsíveis, fazendo com que as relações entre os indivíduos sociais fiquem cada vez mais padronizadas. Uma instituição também pode ser definida como uma organização de normas e costumes para a obtenção de alguma meta ou atividade que as pessoas julguem importante. São processos estruturados por meio dos quais grupos ou indivíduos se esforçam para levar a cabo suas atividades. Ou seja, é uma maneira…

PRÁTICAS DE GESTÃO E FEMINIZAÇÃO DO MAGISTÉRIO FLÁVIA OBINO CORRÊA WERLE Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade do Vale do Rio dos Sinos – São Leopoldo/RS flaviaw@unisinos.br RESUMO A feminização é discutida na perspectiva de práticas administrativas, relacionadas com os processos de formação de professoras e desenvolvidas em escolas femininas a partir de 1900, no Rio Grande do Sul. Situam-se processos iniciais de formação para o magistério de primeiras letras,…

oferecer aos professores de Ensino Religioso no que tange à sua prática docente na Educação Básica. O mote de nossa análise reside no disposto na Lei 10.639 que inclui nos currículos escolares a obrigatoriedade da presença, de forma transversal, de conteúdos relacionados à História da África e à Cultura afro-brasileira. Busca-se assim, a partir dos estudos de Antropologia da Religião e suas múltiplas interfaces com a Educação, explorar e propor estratégias que facilitem a abordagem de…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETO CENTRO DE EDUCAÇÃO ABERTA E A DISTÂNCIA Curso de Pedagogia PROJETO DE INTERVENÇÃO ENSINO RELIGIOSO IPATINGA Outubro/2011 UNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETO CENTRO DE EDUCAÇÃO ABERTA E A DISTÂNCIA Curso de Pedagogia DENISE MACEDO CARDOSO ESCOLA MUNICIPAL LUCINDA FERNANDES MADEIRA IPATINGA/MG UNIDOS SOMOS MAIS FORTES Outubro/2011 ÍNDICE: 1. APRESENTAÇÃO...............

Zaíra não poderá mais ir à escola usando o véu de acordo com sua religião mulçumana, conforme sempre o fez. Diante disso, seu pai ameaça tirá-la da escola caso ela não use o véu, uma vez que considera tal medida extremamente ofensiva a sua crença religiosa e a sua identidade cultural. Sua mãe, por sua vez, comemora, em silêncio, a promulgação da referida lei, sonhando para sua filha um futuro distinto do dela. Nesse contexto, Zaíra encontra-se dividida: por um lado, lamenta tal…

matérias do ensino fundamental. A lei n° 9.475/97, que altera o artigo 33 da lei 9.394 (L.D.B.), declara, entre outras coisas, que o ensino religioso: a) Parte integrante da formação básica do cidadão. b) Assegura o respeito à diversidade cultural religiosa do Brasil. c) Vedadas quaisquer formas de proselitismo. Diante dessas afirmações se faz necessário fazer algumas indagações. Por que será que o ensino religioso hoje, é visto apenas como um elemento a mais no…

conteúdos: Conteúdos Estruturantes: Surgimento e objetivos da Sociologia. O processo de Socialização. As Instituições Sociais. Conteúdos básicos: Importância da Sociologia O processo de socialização Instituição Familiar Instituição Religiosa Instituição Escolar A educação do campo e a valorização da cultura. 1.3- Vivência do conteúdo: Através do diálogo e discussão coletiva, será valorizado o conhecimento prévio que os alunos possuem sobre os temas, e feito uma análise sobre as suas…

realização de atividades curriculares relacionadas à diversidade, excluindo orientações sexuais e religiosas. b) Desenvolver atividades curriculares que apresentem a importância da diversidade cultural em sua totalidade, incluindo orientações sexuais e religiosas. c) Evitar a discussão de assuntos voltados ao tema, considerando que a escola não está preparada para essa abordagem. d) Apresentar profissionais de outras áreas para discutir temas transversais do currículo. COMENTÁRIO:…

FÁTIMA LUCILENE VESARO NÍVEL DE FORMAÇÃO TÉCNICA EM DANÇA DOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR Projeto apresentado como exigência para a obtenção de nota na disciplina Metodologia Científica do Curso de Educação Física, ministrado pela Universidade do Contestado – UnC Concórdia, sob orientação do(a) professor(a) Ms. Alexandre Trevisan Schneider. Concórdia/SC 2012 SUMARIO 1. INTRODUÇÃO 3 1.1APRESENTAÇÃO DO TEMA 3