Atividade De Cultura Corporal

que a música é conhecida e praticada desde a pré-história. Embora nenhum critério científico permita estabelecer seu desenvolvimento de forma precisa, a história da música se confunde com a própria história do desenvolvimento da inteligência e da cultura humana. Há poucas referências no PCN de Educação Física (Brasil, 1997), no que se refere à Música, essa arte, presente desde a antiguidade e ligada intimamente ao ser humano, isso inviabiliza que o docente de Educação Física compreenda…

abordagem hermenêutico-fenomenológica e, atualmente, com evidências de ênfase em teorias pós-modernas que se caracterizam pela perda de referências históricas e pelo “giro lingüís-tico” que coloca no centro a predominância das representações, da cultura e da linguagem como determinante da ontogênese do ser social, com mínimas evidências de emprego de teorias críticas e abordagens dialética, materialista e histórica na produção científica; c) problemas de financiamento público – decorrente…

UNIVERSIDADE PAULISTA NOMEDOALUNO NOMEDOALUNO RELATÓRIO DE ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA TEMADAAPS TEMADAAPS TEMADAAPS TEMADAAPS SÃO JOSÉ DOS CAMPOS – SP 2015 NOMEDOALUNO NOMEDOALUNO RELATÓRIO DE ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA TEMADAAPS TEMADAAPS TEMADAAPS TEMADAAPS Relatório de atividade Prática Supervisionada (APS) para avaliação no 1º semestre letivo do curso de Educação Física apresentado à Universidade Paulista – UNIP

EVOLUÇÃO DA EDUCAÇÃO FÍSICA PROFESSORA: Mestranda Priscila Alves EVOLUÇÃO HISTÓRICA   Tudo começou quando o homem primitivo sentiu a necessidade de lutar, fugir ou caçar para sobreviver. Assim o homem à luz da ciência executa os seus movimentos corporais mais básicos e naturais desde que se colocou de pé: corre, salta, arremessa, trepa, empurra, puxa entre outros. REFERÊNCIAS MUNDIAIS     OS CHINESES, JAPONESES, HINDUS, EGÍPCIOS, PERSAS E MESOPOTÂMICOS , OUTROS... TEM UMA…

da Educao Fsica como uma prtica sociocultural, repleta de significados, sentidos, cdigos e valores que englobam os elementos da cultura corporal de movimento (SOARES et al., 1992) e que possibilita a atualizao, ressignificao e revalorizao dos contedos considerando as especificidades e caractersticas prprias de cada grupo, entendemos que para alm da transmisso da cultura, as aulas de Educao Fsica podem ser repensadas e ampliadas. Desta forma podemos abranger o que de mais significativo…

Educação Física como uma prática sociocultural, repleta de significados, sentidos, códigos e valores que englobam os elementos da cultura corporal de movimento (SOARES et al., 1992) e que possibilita a atualização, ressignificação e revalorização dos conteúdos considerando as especificidades e características próprias de cada grupo, entendemos que para além da “transmissão da cultura”, as aulas de Educação Física podem ser repensadas e ampliadas. Desta forma podemos abranger o que de…

Curso: Educação Física Escola Módulo 04 -Atividade Supervisionada Disciplina: Crescimento e Desenvolvimento Motor na Idade Escolar- Prof. Darlan Município:_Santa Rita do Pardo MS Data: 13/05/14 Alunos MATRÍCULA NOME Telma Maria de Barros Maruchi Leandro Gusmão Hamamoto Aelson Francisco da Silva Para postar esta atividade, clique em Meus Trabalhos> Link Enviar Arquivo. LEMBRE-SE de informar no envio, o código de todos os participantes. Produção textual…

conhecimento: Movimento, Música, Artes Visuais, Linguagem Oral e Escrita, Natureza e Sociedade e Matemática. REFERENCIAL CURRICULAR NACIONAL PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL. MOVIMENTO O movimento é uma importante dimensão do desenvolvimento e da cultura humana. As crianças se movimentam desde que nascem, adquirindo cada vez maior controle sobre seu próprio corpo e se apropriando cada vez mais das possibilidades de interação com o mundo. Engatinham, caminham, manuseiam objetos,…

Sociologia e antropologia. São Paulo: Cosac & Naify, 2003. Sexta parte: “As técnicas do corpo”, p. 399 – 422. A intenção da obra é mostrar o corpo enquanto artefato cultural, na medida em que, é por meio da educação das necessidades e das atividades corporais que a estrutura social impõe sua marca sobre os indivíduos. Mauss diz que as ciências humanas deveriam olhar o modo pelo qual toda sociedade impõe o indivíduo ao uso rigoroso de seu corpo. Para deixar claro essas…

Fundamental no Colégio de Aplicação da Universidade Federal de Sergipe, localizado no município de São Cristóvão – SE. A experiência aconteceu no segundo semestre de 2009, particularmente entre os meses de agosto e outubro, quando desenvolvia minhas atividades como professora substituta na referida unidade de ensino. Nessa escola os/as estudantes ingressavam, até o ano de 2009, via processo seletivo de provas, no 6º ano do Ensino Fundamental. Dessa maneira, a escola reúne jovens…