Atividade Dança

Dança de Salão Trabalho apresentado à disciplina de Educação Física sob orientação da prof: Liliana Aluna: Clarice Silva Pales - NF VI E Belo Horizonte, 22 de setembro de 2012 Etimologia O termo dança de salão é uma tradução de Ballroom dancing que é derivado da palavra ball, do latin ballare, que significa dançar. Já o room, é uma referencia ao salão, ou sala grande o suficiente para dançar. Origem A Dança de Salão tem origem nos

1. Introdução A música e a dança são elementos contribuintes para o desenvolvimento da inteligência e a integração do ser. A música e a dança podem contribuir com a aprendizagem, favorecendo o desenvolvimento cognitivo/ lingüístico, psicomotor e sócio-afetivo da criança. Na educação, eles podem não apenas servir como experiência estética, mas também como facilitadora do processo de aprendizagem, como instrumento para tornar a escola um lugar mais alegre e receptivo, e também ampliando o

Free Step ( Palavra de origem inglesa que significa: “Passos Livres” ) é uma dança que consiste em deslizar sobre o chão fazendo movimentos com as pernas [base+passos/combos] e geralmente também com as mãos sob as batidas de músicas eletrônicas. A dança se baseia em liberdade de movimentos, e até inclusão de outros passos de danças dentro dele, como por exemplo, Shuffle, Jumpstyle, Electro Dance, Jocker, C-Walk e etc. A dança foi aderida por muitos jovens no país todo, os quais se…

Justificativa A Educação Física Escolar é uma disciplina que introduz e integra o aluno na cultura corporal de movimento, formando o cidadão que vai produzi-la, reproduzi-la e transformá-la, capacitando-o para usufruir os jogos, os esportes, as danças, as lutas e as ginásticas em benefício do exercício crítico da cidadania e da melhoria da qualidade de vida. A educação física escolar tem como objetivo propor uma socialização entre os alunos visando uma vida saudável. Objetivo(s)…

A origem da dança A dança surgiu junto com a humanidade, que tinha a dança como uma forma de expressão e comunicação, sendo a primeira manifestação do homem. Ela evoluiu, posteriormente para rituais religiosos onde as pessoas faziam agradecimentos e pediam coisas aos deuses. Logo após, ela foi perdendo esse costume religioso e vieram a ser comemoradas na Grécia em virtude dos jogos olímpicos. No período renascentista a dança volta novamente para o teatro, dando origem ao sapateado e ao balé, que

Dança: expressão pelo movimento Explorar o caráter expressivo do movimento é uma das premissas do ensino de dança. O coreógrafo e pesquisador da linguagem Rudolf Laban (1879-1958), uma das grandes referências na área, categorizou os movimentos em dois tipos: os funcionais - escovar os dentes, subir escadas ou escrever na lousa, por exemplo - e os expressivos. Nesses últimos, o objetivo é transmitir uma idéia ou sensação, como o estranhamento, a curiosidade, a beleza ou o humor. À…

Ginásticas, Esportes e Lutas Atividades rítmicas e expressivas Conhecimentos sobre o corpo Segundo o documento, essas três partes são relacionadas entre si e podem ou não ser trabalhadas em uma mesma aula. O primeiro bloco, “jogos, ginásticas, esportes e lutas”, compreende atividades como ginástica artística, ginástica rítmica, voleibol, basquetebol, salto em altura, natação, capoeira e judô. O segundo bloco abrange atividades relacionadas à expressão corporal, como a dança,…

UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA ESCOLA DE DANÇA DEPARTAMENTO DE TEORIA E CRIAÇÃO COREOGRÁFICA DAN186 e DANA 18 PROFA. VIRGÍNIA CHAVES Orientação para o professor de Dança para crianças eAdolescentes. Dança desenvolve na criança: sensibilidade e percepção corporal; psicomotricidade, potencial expressivo, participação e socialização, auto-conhecimento, criatividade. EDUCAÇÃO DO MOVIMENTO: . Enriquecer com novas experiências motoras os esquemas de movimento dos alunos,…

APRESENTAÇÃO DO NEGÓCIO Ramo da Atividade: Prestação de Serviços Tipo de Negócio: Ensino da Dança Serviços Oferecidos: Ensino da Dança do Poste (Pole Dance) em duas vertentes: sensual e fitness Público-alvo: Apesar de não ser uma atividade exclusiva de mulheres, esse Studio é voltado SOMENTE para o público feminino (de todas as idades* e biotipos corporais). * As adolescentes menores de idade precisam de autorização dos pais para fazer as aulas. Não porque seja uma atividade só…

Setembro a 07 de Dezembro do presente ano, com a turma do 8º ano “C”. Os conteúdos trabalhado foram as Danças Folclóricas, o Basquetebol e o Voleibol, com um total de 10 aulas em todo o período de intervenção. Durante a construção do projeto de intervenção, partimos da seguinte problemática: de acordo com a Proposta Curricular do Estado do Tocantins, como trabalhar os conteúdos propostos (dança, voleibol e basquetebol), considerando a diversidade cultural e as questões relativas ao…