Atividade Colaborativa Aula Tema 2 Recursos Humanos

conteúdos que temos desenvolvido e reelaborado continuamente sobre atualização em práticas pedagógicas, a partir de uma perspectiva teórica sobre desenvolvimento humano que privilegia o dialogismo e a co-construção sócio-histórica. Depois de muitas discussões, propusemos construir para/com vocês um curso baseado na aprendizagem colaborativa em que todos pudessem aprender, ensinar, refletir e compartilhar o que tem de melhor. Tendo em vista que a formação de professores, em nossa…

Atividade colaborativa Aula-tema 07: Desbravando o mundo digital. Tarefa: Concluir e apresentar os resultados da pesquisa realizada para avaliação do professor-orientador. Passo 1. Organize com as sua equipe, as informações das atividades colaborativas desenvolvidas nas aulas-temas anteriores. O seguinte conteúdo deve estar incluído nesse relatório. 1- Como as mudanças pelas quais passamos atualmente influem no mundo do trabalho,

Novas tecnologias e mediação pedagógica. Campinas : Papirus, 2000. Para onde estamos caminhando no ensino? Com as mudanças na sociedade, as formas de ensinar também sofreram alterações, tantos os professores como os alunos percebem que muitas aulas convencionais estão ultrapassadas. É inevitável a pergunta: Para onde mudar? Como ensinar e aprender em uma sociedade interconectada? Mudanças na educação é importante para mudar a sociedade. As tecnologias estão cada vez mais em…

decorrente dos avanços tecnológicos, tem transformado significativamente a relação do ser humano com a tecnologia e, consequentemente, a vida das pessoas, face aos novos ambientes de relacionamento social, às novas formas de comunicação, à convergência de linguagens, mídias e conteúdos. A educação e a escola, principalmente os professores são desafiados a se adaptar às novas mídias, aproveitando os novos recursos didáticos e os ambientes virtuais disponíveis livremente na web.…

1- Introdução Projeto Multidisciplinar III A atividade de fazer projetos é simbólica, intencional e natural do ser humano. Por meio dela, o homem busca a solução de problemas e desenvolve um processo de construção de conhecimento, que tem gerado tanto as artes quanto as ciências naturais e sociais. O termo projeto surge numa forma regular no decorrer do século XV. Tanto nas ciências exatas como nas ciências humanas, múltiplas atividades de pesquisa, orientadas para a produção de…

Sistemas de Informações Gerenciais RELATÓRIO FINAL - SISTEMAS DE INFORMAÇÕES GERENCIAIS Atividade Colaborativa apresentada à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na disciplina Sistemas de Informações Gerenciais sob orientação do professor-tutor Ademar Rodrigues de Moraes. DEZEMBRO 2012 TAREFA A atividade colaborativa consiste na criação de um site de uma empresa fictícia que atua no setor automobilístico, fornecendo…

POSSÍVEL LIGAÇÃO COM A APRENDIZAGEM COLABORATIVA ATRAVÉS DAS TECNOLOGIAS DE REDE Elisângela de Fátima Fernandes de Mello – UPF Adriano Canabarro Teixeira – UPF Resumo: Este artigo descreve o processo de apropriação das tecnologias de rede por alunos do 4º ano do ensino fundametal e sua postura frente as atividades propostas, com o intuito de verificar se a interação social descrita por Vigostski pode ser vivenciada também no ciberespaço de maneira ativa e colaborativa.…

ainda está muito longe do ideal, pois envolve, além de mudanças no modelo educacional vigente, transformações culturais, no íntimo de cada ser humano. O processo de inclusão escolar está, atualmente, em fase de tentativas e descobertas, em busca da redução da visão preconceituosa sobre as pessoas com deficiência, partindo do princípio de que cada ser humano tem particularidades que devem ser respeitadas e usadas como forma de crescimento para todos por meio da convivência com a…

comunicação e informação (TICs) que vem ocasionando, diferentes experiências e ampliações metodológicas para esta esfera. Estas tecnologias estão transformando, de forma significativa, a maneira de agir e refletir na educação. A incorporação destes novos recursos tecnológicos, para além da “simples” utilização na prática educativa, deve considerar a proposta metodológica que a sustenta. É importante analisar que, como afirma Almeida e Valente (2005, p. 8), o emprego das tecnologias da…

.............................................................. 13 Carmen Moreira de Castro Neves e Leila Lopes de Medeiros PGM 2 INTEGRAÇÃO DE MÍDIAS: IMPRESSAS, ELETRÔNICAS E DIGITAIS ......................................... 28 A integração das tecnologias impressas, eletrônicas e digitais José Manuel Moran PGM 3 DO RÁDIO À TV E AO VÍDEO EM SALA DE AULA ......................................................................... 35 Mathias Gonzalez de Souza PGM 4…