ATPS PROJETO MULTIDISCIPLINAR III 5 SEMESTRE CERTO

Polo Presencial: Promissão
Curso: Pedagogia
Disciplina: Projeto Multidisciplinar III
Participantes:
Ana Rosa dias dos Santos Rodrigues – RA 422237
Lucilene Xavier Dos Santos Souza- RA 422533
Rosangela Ap. Baptista da S. Bordignon – RA 1299814212
Tutor à distância: Prof.Gilse T.Lazzari Perosa
Tutor presencial:Prof. Ana Cristina Calderero Martins

Promissão,25 de Maio de 2015

1- Introdução

Projeto Multidisciplinar III

A atividade de fazer projetos é simbólica, intencional e natural do ser humano. Por meio dela, o homem busca a solução de problemas e desenvolve um processo de construção de conhecimento, que tem gerado tanto as artes quanto as ciências naturais e sociais.
O termo projeto surge numa forma regular no decorrer do século XV. Tanto nas ciências exatas como nas ciências humanas, múltiplas atividades de pesquisa, orientadas para a produção de conhecimento, são balizadas graças à criação de projetos prévios. Já em nossa cultura, o termo projeto é bastante recente em nossa cultura.

“São associadas a esse termo diferentes acepções: intenção (propósito, objetivo, o problema a resolver); esquema (design); metodologia (planos, procedimentos, estratégias, desenvolvimento). Assim, podem ser concebidas a atividade intelectual de elaboração do projeto e as atividades múltiplas de sua realização. (Boutinet 1990).”

A elaboração do projeto constitui a etapa fundamental de toda pesquisa que pode, então, ser conduzida graças a um conjunto de interrogações, quer sobre si mesma, quer sobre o mundo à sua volta.
Quando falamos em “aprendizagem por projetos” estamos necessariamente nos referindo à formulação de questões pelo autor do projeto, pelo sujeito que vai construir conhecimento. Partimos do princípio de que o aluno nunca é uma tábula rasa, isto é, partimos do princípio de que ele jápensava antes. E é a partir de seu conhecimento prévio, que o aprendiz vai se movimentar, interagir com o desconhecido, ou com novas situações, para se apropriar do