Atividade 6 Ingles

Português e Inglês. Orientador: Prof. Me. Leandro Dias Carneiro Rodrigues BRASÍLIA-DF 2013 ADRIANO GOMES SOUSA ERNANDO MARINHO DE SOUSA JÚNIOR JULIANA SOARES DE SOUZA SARAH MENESES BARROS SILVA O ENSINO DA ORALIDADE DA LÍNGUA INGLESA EM UMA TURMA DO SEGUNDO ANO DO ENSINO MÉDIO Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Universidade Paulista – UNIP, como parte dos requisitos para obtenção do título de Licenciatura em Letras com habilitação em Português e Inglês,…

1° Bimestre 6° ano do ensino Fundamental TEMA ● Expressing feelings. OBJETIVOS ESPECÍFICOS ● Aumentar vocabulário. ● Aprender a utilizar adjetivos para expressar sentimentos e expressões. CONTEÚDO ● Adjetivo. ● Expressing feelings game (Jogo expressando sentimentos). MATERIAL DIDÁTICO ● Cartões escritos com os adjetivos de sentimentos e expressões. ● Dicionário. ● Revista, quadrinhos, etc. DESENVOLVIMENTO ● Apresentar aos alunos cartões que…

Para facilitar as respostas e as comparações e análises das mesmas, as perguntas foram na maioria objetivas com alternativas, e com as respostas dos alunos, foram elaborados gráficos, para uma melhor visão dos resultados. 1- É possível aprender Inglês nas escolas públicas? 2- Por quê? Os estudantes que deram resposta negativa à questão anterior, justificaram a resposta com o fato de que estão há muito tempo estudando e ainda não têm o domínio, por pensar que nunca…

Teste Intermédio de Inglês Parte I – Compreensão da escrita (Versão 1 e Versão 2) Teste Intermédio Inglês Duração do Teste: 25 minutos (Parte I) | 06.03.2012 9.º Ano de Escolaridade Decreto-Lei n.º 6/2001, de 18 de janeiro COTAÇÕES Atividade A .............................................................................................................. 50 pontos 1. 10 pontos 2. 3. 4. 15 pontos 5. 25 pontos Atividade B .........................................

COMO INSTRUMENTO DE PESQUISA DA PRÁTICA DOCENTE NO ENSINO DE INGLÊS Niedja Balbino do Egito (UFAL) Maria Inez Matoso Silveira (UFAL) 1. Introdução Este artigo relata um estudo feito tendo como instrumento de pesquisa o relatório de observação de aulas de língua inglesa de alunos do 4º ano do curso de Licenciatura em Letras – Habilitação: Português-Inglês. Antes de entrarmos na apresentação e…

CENTRO UNIVERSITÁRIO SÃO CAMILO – ES Curso de Letras Inglês Renan Garcia Cordeiro Silvan Carvalho Herculano A UTILIZAÇÃO DE JOGOS LÚDICOS COMO APOIO PEDAGÓGICO NO ENSINO DA LÍNGUA INGLESA Cachoeiro de Itapemirim – ES 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO SÃO CAMILO A UTILIZAÇÃO DE JOGOS LÚDICOS COMO APOIO PEDAGÓGICO NO ENSINO DA LÍNGUA INGLESA Pré-Projeto elaborado pelos

dias atuais, pois a globalização faz com que se torne algo fundamental . O inglês é a língua internacional, a língua dos estudos, das viagens, dos negócios e do meio esportivo . Faz diferença na hora de desenvolver a comunicação em campo, com companheiros, com pessoas ligadas ao esporte e, até mesmo, com patrocinadores internacionais. Enfim, a língua da comunicação com todo mundo. Ajuda muito o fato de entender o inglês e poder me comunicar em conversas, negociações, entrevistas etc.…

GUIA DO ALUNO CURSO INGLÊS ONLINE 2º Semestre São Paulo 2012 1 BEM-VINDO AO CURSO INGLÊS ONLINE Caro(a) Aluno(a), Seja bem-vindo(a) ao Curso de Inglês Online da Escola Virtual de Programas Educacionais de São Paulo – EVESP. Como aluno do Ensino Médio Regular ou da Educação de Jovens e Adultos – EJA, da Rede Estadual de Ensino, você está participando de uma iniciativa inovadora, que objetiva estimular a sua comunicação oral e escrita no idioma. Para aproveitar bem tudo o que foi

admissões e demissões; -Estimular processo de comunicação; -Utilizar tecnologia da informação; -Focalizar na busca de resultados; -Trabalhar com responsabilidade social ESPECIFICAÇÃO/REQUISITOS 1. Instrução: Pós-Graduação.. 2. Conhecimentos: Inglês Avançado Pacote Office: Avançado 3. Experiência: Cinco anos. 4. Habilidades Humanas: Trabalhar em equipe, com ética, liderança, criatividade, versatilidade e inovação. Saber administrar conflitos, com coerência e otimismo.…

SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE MARABÁ FACULDADE DE ESTUDOS DA LINGUAGEM CURSO DE LICENCIATURA EM LETRAS INGLÊS MARIA BÁRBARA SILVA CARLOS RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO OBRIGATÓRIO Marabá – PA 2013 MARIA BÁRBARA SILVA CARLOS RELATÓRIO DE ESTÁGIO OBRIGATÓRIO SUPERVISIONADO Relatório de estágio supervisionado em língua