Atividade 2 Pnae

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE GOIÁS PROGRAMA NACIONAL DE ALIMENTAÇÃO ESCOLAR (PNAE) GOIÂNIA/2015 PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE GOIÁS PROGRAMA NACIONAL DE ALIMENTAÇÃO ESCOLAR (PNAE) Pesquisa realizada para fins de avaliação parcial na disciplina de Políticas Educacionais, do curso de Pedagogia, da Unidade Acadêmica Administrativa de Educação, da Pontifícia Universidade Católica de Goiás, sob a…

FUNDO NACIONAL DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO CONSELHO DELIBERATIVO RESOLUÇÃO/CD/FNDE Nº 38, DE 16 DE JULHO DE 2009 Dispõe sobre o atendimento da alimentação escolar aos alunos da educação básica no Programa Nacional de Alimentação Escolar - PNAE. FUNDAMENTAÇÃO LEGAL: Constituição Federal, arts. 30, inciso VI, 205 e 208. Lei nº 8.666, de 21 de junho de 1993, e suas alterações. Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Lei Complementar nº 101, de 04 de maio de 2000. Lei nº…

ESCOLA Ademilson Braun A EXECUÇÃO DO PNAE NO MUNICÍPIO DE DOMINGOS MARTINS FERNANDA RODRIGUES NEVES REINHOLTZ (Tutora) Domingos Martins 2014 PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA Ademilson Braun A EXECUÇÃO DO PNAE NO MUNICÍPIO DE DOMINGOS MARTINS Trabalho Final de Conclusão do Curso Programa Nacional de Alimentação Escolar - PNAE no âmbito do Programa Formação pela Escola. …

2] Com a pesquisa na comunidade, cheguei a perceber que o Penae vem contribuindo para a promoção da saúde e formação de hábitos alimentares saudáveis, uma vez que, adquire parte dos produtos alimentares da agricultura familiar, as quais fornecem alimentos frescos e orgânicos de qualidade. No que se refere aos cuidados com o meio ambiente, também contribui, por quanto, ao dar preferencia aos alimentos orgânicos, valoriza as práticas que não envolvem o uso de agrotóxicos prejudiciais à…

Curso de competências Básicas- FNDE. Atividade final. O funcionamento do PNAE – Programa Nacional de Alimentação Escolar Enisandra Aparecida Garcia Feliz Natal/2011. 1.Introdução Tomando como referência o relevante papel da educação para desenvolvimento do país em seus aspectos: econômico, tecnológico, científico e social; bem como sua importância na formação integral do indivíduo preparando-o para atuar criticamente, conscientemente e profissionalmente numa sociedade competitiva, que exige

carboidratos, proteínas e lipídios, no entanto, as quantidades de fibras apresentaram-se deficientes nos dez dias em estudo. Quanto aos micronutrientes, apenas as quantidades de vitamina A e de magnésio encontraram-se acima das médias preconizadas pelo PNAE, enquanto a vitamina C, cálcio, ferro e zinco apresentaram valores de oferta abaixo do recomendado. Considerando que crianças exigem atenção especial voltada para promoção de hábitos alimentares saudáveis e garantia de qualidade…

Educação. A escola desempenha um importante papel na formação dos hábitos alimentares dos alunos e é nesse ambiente que os mesmos permanecem por expressivo período de tempo diário. Contudo, os programas de educação nutricional devem ir além das atividades em sala de aula, sendo fundamental que a escola propicie condições de concretização dos conceitos relativos ao tema, apresentados aos alunos. Nesse contexto, pode-se perceber a importância que os serviços de alimentação disponíveis no…

EXECUÇÃO DO PNAE NO MUNICÍPIO DE MALHADA DOS BOIS –SE TUTORA: DIVACY ALCANTARA JULIÃO Neópolis- SE. 2013 PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA JOSE FÁBIO NUNES LIMA A EXECUÇÃO DO PNAE NO MUNICÍPIO DE MALHADA DOS BOIS –SE Trabalho final de conclusão do Curso Competências Básicas no âmbito do Programa Formação pela Escola. TUTORA: DIVACY ALCANTARA JULIÃO Neópolis- SE. 2013 RESUMO O Programa Nacional de Alimentação…

Menezes Santos A EXECUÇÃO DO PNAE NO MUNICÍPIO DE MALHADA DOS BOIS JOSÉ ILENO FERREIRA DOS SANTOS MALHADA DOS BOIS 2014 PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA Dayane Nascimento de Almeida Maria Lenice Santos Lima Marta Menezes Santos A EXECUÇÃO DO PNAE NO MUNICÍPIO DE MALHADA DOS BOIS Atividade final de conclusão do Curso Competencias Basicas no âmbito do Programa Formação pela Escola; sobre a Execução do Pnae no município de Malhada…

INTRODUÇÃO..............................................................................................5 1 PRINCIPAIS DIRETRIZES QUE NORTEIAM O CONTROLE DE QUALIDADE NA MERENDA ESCOLAR.....................................................6 2 A REALIZAÇÃO DO CONTROLE DE QUALIDADE NA MERENDA ESCOLAR...................................................................................................10 3 A FINALIDADE DE APLICAR O CONTROLE DE QUALIDADE NA MERENDA…