Atividade 1 Raciocínio Lógico

precisava ganhar um novo enfoque para melhorar os resultados obtidos, principalmente na área da geometria. Para tanto tem como intuito fazer com que os alunos para realizem as atividades matemáticas de maneira lúdica,objetivando suprir as defasagens e ampliando o conhecimento da área, estimulando a capacidade de raciocínio, cálculo e resolução de problemas. MacDonald (2009) ao descrever a matemática afirma que ela “diz respeito às relações – relações entre números, eventos, objetos, sistemas e

1º Ano do Ensino Fundamental Objetivos e Conteúdos 1. Memorizar e aprender através do lúdico; 2. Estimular a participação, respeito mútuo, socialização e interação, auto confiança e curiosidade dos alunos; 3. Desenvolver habilidades de raciocínio lógico; 4. Reconhecer que há mais de uma possibilidade de resolução de situações problemas; 5. Desenvolvimento de habilidades como: observação, análise, levantamento de hipóteses, busca de suposições, troca de informação, reflexão, censo…

ALGORITMOS E PROGRAMAÇÃO Algoritmos e Programação Aula 1 AULA 1 • Introdução aos Algoritmos: • • • • • • • • • Conceitos; Raciocínio Lógico; Algoritmos no dia-a-dia; Algoritmos Computacionais; Elementos de um algoritmo; Elaboração do algoritmo; Representação de Algoritmos; Regras para construção; e Dicas para construção. ALGORITMO - CONCEITO Algoritmo é uma sequência finita de passos que levam a execução de uma tarefa. Que levam a resolução de determinado

01 Unidade 1 – Aprendizagem e Desenvolvimento 03 Unidade 2 – Aprendizagem e o Senso Matemático – Como iniciar? 12 Unidade 3 – O Conhecimento Lógico-matemático 17 • Correspondência – Atividades 18 • Comparação – Atividades 21 • Classificação – Atividades 23 • Seqüênciação – Atividades 26 • Seriação – Atividades 27 • Inclusão – Atividades 30 • Conservação – Atividades 32 • Quantificação - Atividades…

UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO - UNINOVE “alfabetização e letramento” Dificuldades NA APRENDIZAGEM DA LINGUAGEM MATEMÁTICA RELATÓRIO DE VISITA A LUDERIA SÃO PAULO 2011 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO........................................................................................................ 03 2. VISITA A LUDERIA................................................................................................ 04 3. JOGOS......................................................

União Metropolitana de Educação e Cultura Disciplina: HOMEM, CULTURA E SOCIEDADE Docente: SERGIO BARRETO Discente (s): 1 2 3 1. Título: Produção “Movie Maker” 2. Objeto Estudo e sistematização do conhecimento em torno do temas: Consciência crítica e filosofia, (o que é, como nasce e como nos é introjetada, para que serve e qual sua importância); Indivíduo e sociedade, (a visão de mundo e sua relações); Cultura e humanização (características); O Mundo globalizado (mundo atual:

CIÊNCIAS EXATAS, NATURAIS E EDUCAÇÃO LICENCIATURA EM FÍSICA Física 2014/1 Raciocínio lógico e quantitativo Professor Cauê Emmanuel Silva Zanotin 08/04/2014 Inteligências múltiplas A teoria de inteligências múltiplas nasceu à partir da observação de Howard Gardner, psicólogo ligado a universidade de Harvard, na deficiência dos testes de QI, que indicam a capacidade de raciocínio lógico das pessoas. Para basear sua teoria Gardner avaliou o trabalho…

Sérgio Brandão Defensor Menezes, 2014. 52f.: il.; algumas col. Orientador (a): Júlio César dos Reis. Dissertação (mestrado) – Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, Pós-Graduação em Matemática, Vitória da Conquista, 2014. Referências: f.43-44. 1. Jogos Matemáticos. 2. Matemática – Estudo e ensino. I. Reis, Júlio Cesar dos. II. Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, Programa de PósGraduação em Matemática. III.T. CDD: 511.3 A meus pais, filho e irmão. Agradecimentos Agradeço…

A IMPORTANCIA DO JOGO DE XADREZ, NA APRENDIZAGEM DO EJA IV, PARA ADOLESCENTES PRIVADOS DE LIBERDADE 1. INTRODUÇÃO Observando a dificuldade dos adolescentes privados de liberdade em suas ações cotidianas a um caminho de reintegração à sociedade que foram afetadas suas principais capacidades de pensar, raciocinar e reagir diferentemente de acordo com cada situação, onde este é um processo mental que permite aos seres humanos modelarem seu próprio mundo, sobre diferentes…

Professora PDE Educação Especial 5 SUMÁRIO Apresentação Introdução Unidade 1 – Aprendizagem e Desenvolvimento Unidade 2 – Aprendizagem e o Senso Matemático – Como iniciar? Unidade 3 – O Conhecimento Lógico-matemático • • • • • • • • Correspondência – Atividades Comparação – Atividades Classificação – Atividades Seqüênciação – Atividades Seriação – Atividades Inclusão – Atividades Conservação – Atividades Quantificação - Atividades iv 01 03 12 17 18 21 23 26 27 30 32 34 36 39 40 41 41…