Atividade 02 Comunicação E Expressão

PÁGINA Curso de Administração Pública 1º Semestre 2014 1/1 Aluno.: FLAVIANA DA SILVA CUNHA SCHELK Disciplina: TEORIAS DA ADMINISTRAÇÃO I Matric.: 14113110393 AD 01 Exercício 01/05 (4,0 pontos) – (Semana 1 – prazo: 27/01/2014 a 02/02/2014). Orientação: Leia e responda o texto abaixo procurando sempre refletir os aspectos conceituais que a apostila aborda na unidade 01. Objetivo: Reconhecer os diferentes tipos de organização e a função do administrador em cada uma…

educação no mundo moderno: novo homem; nova escola; nova família. A educação brasileira e a instituição escolar no Brasil. Elementos históricos para a análise e intervenção nas práticas educativas. O ensino da História da Educação. ANTROPOLOGIA – 36 horas (02 créditos) Noções de Antropologia e Cultura. Principais conceitos da Antropologia Cultural e a relação com a educação. Reflexão sobre a diversidade étnico-cultural e suas implicações na organização escolar. Alternativas pedagógicas…

carregam em seus textos, pela expressão corporal que permitem e pelo conhecimento do corpo, pela brincadeira e pelo movimento em si. Não deixando de salientar que as crianças sentem-se muito atraídas pelas parlendas, por ser um tipo de texto com rimas que diverte e ensina, favorecendo as atividades com leitura e escrita, despertam o ritmo, o som e a possibilidade de brincar com todos os sentidos. De forma lúdica, elas ampliam as possibilidades de comunicação e expressão, e promovem o…

DOS ANJOS 356.666 Porangatu Maio / 2015 FABIANO ULISSES DE SOUZA 380.976 MUNIELLE CRISTINA GONCALVES DE SOUSA 365.649 SOLANGE SILVA MOREIRA 351.083 VALDIVINO GOMES DOS ANJOS 356.666 Competências Profissionais Atividade Prática Supervisionada apresentada a Universidade Anhanguera – UNIDERP como requisito para obtenção de nota da disciplina Competências Profissionais, do 7º Período, primeiro bimestre de 2015, sobre a supervisão de Nazareth U. F. Barbosa.

29/04/09 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 1 2 RELATÓRIO DA OBSERVAÇÃO 2 3 RELATÓRIO DA INTERVENÇÃO 3 3.1 Tema e Problema 4 3.2 Justificativa 5 3.3 Objetivos 6 3.4 Metodologia 7 3.4.1 Atividades propostas 7 3.4.2 Avaliação 7 3.5 Cronograma 8 3.6 Análise da intervenção 9 3.7 Amostra das Atividades 10 4 CONSIDERAÇÕES FINAIS 11 5 REFERÊNCIAS 12 6 ANEXOS......................................................................................................................13…

Não perca seu prazo! Seu RM (Registro de Matrícula) é ___________ Sua Senha pessoal e intransferível é ____________ Guarde esses números para participar das atividades e acessar nosso site. Aqui você encontrará seu Manual do Aluno com instruções de como proceder em seu curso, suas atividades de casa e o seu caderno de atividades. Consulte seu manual sempre que precisar! Bom curso! Praça Marechal Deodoro, 356 – Santa Cecília – São Paulo – SP – CEP: 01150-010 16.0…

individuais para cada aluno com finalidade de arquivar as atividades realizadas em laboratório. Realizar visitas de campo como atividade de observação. Utilizar ferramentas de pesquisa em sala de aula (livros, revistas, fotografias e internet). Realizar oficinas. Construção de projeto coletiva. AVALIAÇÃO: Desempenho dos alunos. Envolvimento com as atividades. Avaliação das obras produzidas. Entrosamento e colaboração com toda a turma. Atividades finais: exposições. 1º BIMESTRE |AULA: 01

26/02/2011 Tema 1: Abordagem sistêmica da negociação e seu processo Técnicas de Negociação Profa. Ma. Cristiane Vinholi de Brito Objetivos de Aprendizagem •Reconhecer a origem da teoria dos sistemas no campo da Administração. • Compreender a negociação de forma sistêmica. • Identificar os possíveis elementos que influenciam e causam impacto sobre uma negociação. • Analisar e interpretar o processo de negociação. . .. Tema 1: Abordagem sistêmica da negociação e seu processo…

QUESTÃO 02 Entre os teóricos da comunicação, merecem destaque Harold Lasswell, Paul Lazarsfeld e Shannon-Weaver. A respeito dessas personalidades, avalie as afirmações abaixo: a) Modelo de Lasswell foi pensado para a descrição da comunicação mediada pelos meios de comunicação de massas. Entendia-se que os meios de comunicação exerciam um efeito poderoso, total e direto sobre o público e a massa. Essa teoria foi batizada de efeitos ilimitados. b) Esse modelo contextualiza o processo de…

EIXO DE FORMAÇÃO HUMANÍSTICA DISCIPLINA: Comunicação COMUNICAÇÃO PROFA. ANDRÉA BERALDO BORDE CURSO: Pedagogia TUTOR/A: Tatiana Elvas ALUNO: Taiane Silva Nascimento ATIVIDADE 1 Questão 1 (valor: 3,0) – A partir do texto acima, reflita sobre o avanço das Novas Tecnologias e sobre o impacto que as mesmas causaram na vida do cidadão comum. Ao elaborar o seu texto,dê um título a ele. O seu texto não deve ultrapassar 20 linhas