Atenção Na Aprendizagem

Regina Stella Mendonça Cerrato DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM BALNEÁRIO CAMBORIÚ 2014 REGINA STELLA MENDONÇA CERRATO DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM Relatório de Estágio apresentado como requisito parcial para conclusão do Curso de Especialização em Psicopedagogia em convênio entre as instituições Centro Universitário Leonardo da Vinci e UNIASSELVI – Sociedade de Pós-Graduação Ltda. Orientador(a): BALNEÁRIO CAMBORIÚ 2014 SUMÁRIO 1. ÁREA DE

dificuldades de aprendizagem que surgem precocemente na pré escola , são de grande importância e a esperança de que o tempo as fará desaparecer , quase sempre não se concretiza. Problemas de imaturidade global não são a única causa de tais perturbações e uma discrepância entre o potencial da criança e a sua execução, devem sempre ser avaliadas com cuidado por um profissional especializado em dificuldades de aprendizagem, qualquer que seja sua idade. A maioria dos transtornos de…

Introdução Este trabalho tem o intuito de discutir a aprendizagem, por meio de um estudo das funções neurais no processamento das informações. Com isso, pretende-se abordar a aprendizagem sob a óptica neuropsicológica. Não é intenção discutir especificamente os distúrbios da aprendizagem, porém, é inevitável não efetuar tais correlações. Para melhor compreender a aprendizagem, sob o ponto de vista da maturação nervosa, é necessário saber como o comportamento acontece, a fim de…

SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO ..............................................................................................03 2. EDUCAÇÃO INCLUSIVA – TRANSTORNO DÉFICIT DE 3. ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE – (TDAH) E O LÚDICO...........................04 4. CONSIDERAÇÕES FINAIS..........................................................................07 5. REFERÊNCIAS................................................................

Aprendizagem de Habilidade Motoras na Ginástica Artística. Um dos princípios fundamentais da Motricidade Humana é que o comportamento motor é adaptável. Para tanto o indivíduo precisa identificar: Problema motor Formular um plano de ação. Colocar em prática um desses planos de ação Raramente as tentativas iniciais são perfeitas, o indivíduo precisa analisar os erros cometidos e tentar corrigi- los nas tentativas seguintes. Quanto o ciclo acima descrito é repetido…

hiperatividade nas crianças. PROJETO DE PESQUISA: HIPERATIVIDADE 1 TEMA A hiperatividade, ou mais comumente chamada de desordem do déficit de atenção, pode afetar crianças, adolescentes e até adultos. O estado do hiperativo é caracterizado por problemas de aprendizado e comportamento. Há várias causas que se relacionam à hiperatividade, como: falta de atenção, impulsividade, instalabilidade emocional e hiperativa incontrolável da criança. O comportamento hiperativo pode estar…

apresentar uma análise construtiva em relação aos PDAH (Portadores de Déficit de Atenção/Hiperatividade). Hoje, se discute o Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade como sendo um problema clínico significativo com que se defrontam famílias, professores, psicólogos e educadores. O limitado fluxo de informações sobre DAH também contribui para sustentar o preconceito que exclui o indivíduo do convívio escolar e aprendizagem normal. Justifica-se a elaboração deste estudo para…

Transtorno de Déficit de Atenção / Hiperatividade Déficit de Atenção é a dificuldade em manter a atenção concentrada; a característica que define o TDAH é um comportamento que se mostra desatento, hiperativo e impulsivo a ponto de não ser condizente com a idade e constituir-se em um obstáculo significativo para o sucesso social e escolar. As causas do TDAH são em grande parte, desconhecidas, as supostas causas envolvem fatores genéticos, neurobiológicos e ambientais. Pode…

influenciam o processo de aprendizagem procurei detalhar explicitamente cada um dos factores, memória, motivação, idade, inteligência, desenvolvimento, conhecimentos anteriores, factores sociais e a participação ou cooperação mostrando a relação entre os respectivos factores com a aprendizagem, porque a influência de cada um destes factores durante o desenvolvimento de um individuo, irão determinar o modo de como as pessoas aprendem e as condições necessárias para a sua aprendizagem.

Introdução O processo de aprendizagem está ligado à memória. Só a memória nos possibilita reter o que aprendemos, para responder adequadamente as situações presenciadas e proporcionar a possibilidade de projectar um futuro. A aprendizagem é produto de uma interação complexa e contínua entre hereditariedade e o meio ambiente. Este processo pode ser influenciado tanto na vida pré-natal como na vida pós-natal.