Atenção Bases Conceituais E Neurobiologicas

profissionais de educação, que lidam com os portadores do transtorno, no seu ambiente de trabalho. PALAVRAS-CHAVES: Dislexia; Aprendizagem; Professor, Inclusão. METODOLOGIA O desenvolvimento do estudo realizado nesta monografia foi fundamentado em bases teóricas. Foram realizadas pesquisas através de livros e portais de internet de autores que tratam do tema de estudo. A pesquisa dar-se-á através de método bibliográfico com coleta de textos reconhecidamente científicos de…

35 1. 10. 3. Aprendizagem cognitiva ............................................................................... 35 1. 10. 4. Fatores imprescindíveis na aprendizagem intelectual ................................... 36 1. 10. 5. Bases neurológicas da aprendizagem da leitura e escrita .............................. 42 OBJETIVO ..................................................................................................................... 43 METODOLOGIA…

35 1. 10. 3. Aprendizagem cognitiva ............................................................................... 35 1. 10. 4. Fatores imprescindíveis na aprendizagem intelectual ................................... 36 1. 10. 5. Bases neurológicas da aprendizagem da leitura e escrita .............................. 42 OBJETIVO ..................................................................................................................... 43 METODOLOGIA…

deter aos relacionados às funções simbólicas de leitura, escrita e da matemática que, quando a aprendizagem não se processa normalmente, resulta em dislexia. 2-Dislexia Dislexia é um transtorno genético e hereditário da linguagem, de origem neurobiológica, que se caracteriza pela dificuldade de decodificar o estímulo escrito ou símbolo gráfico. A dislexia compromete a capacidade de aprender a ler e escrever com correção e fluência e de compreender um texto. Em diferentes graus os…

A INTELIGÊNCIA HUMANA: CONTORNOS DA PESQUISA 1 2 Maria José Miranda FPCE- Universidade de Lisboa RESUMO: A inteligência humana é entendida e abordada como um conceito plural, que marca o comportamento adaptativo. O artigo toca as definições conceituais e operacionais, a distinção entre concepções implícitas e explícitas, e as teorias explícitas categorizadas em paradigmas em que confluem as metáforas subjacentes da pesquisa psicológica no domínio da inteligência, e examina dois…

escolar na vida dessas crianças. Para que possamos dimensionar tal novidade, é importante seguirmos a trajetória histórica da abordagem do autismo, desde a primeira descrição até os dias de hoje. O Autismo nos fascina! "Desde 1938, chamaram-nos a atenção várias crianças cujo quadro difere tanto e tão peculiarmente de qualquer outro tipo conhecido até o momento que cada caso merece - e espero que venha a receber com o tempo - uma consideração detalhada de suas peculiaridades…

seguidor da doutrina eleática, uma substância incorpórea, denominada noûs, eterna e imutável, embora submetida à aparência dos movimentos de nascimento e morte, teria gerado tudo o que existe8. E Demócrito9, finalmente, firmou o monismo atomista como base da realidade, concebendo que o universo é formado por unidades simples, corpóreas, indivisíveis e descontínuas, os átomos. Infinitamente espalhados em meio a um espaço contínuo e vazio, estariam subjugados a determinismos puramente…

inteligência adequando sugerindo intervenções pedagógicas a partir de habilidades preexistentes. O Segundo, explicita a Teoria das Inteligências Múltiplas e as suas relações com o Projeto, fundamenta a intenção da aplicação através das evidências neurobiológicas da independência dos esquemas de construções cognitivas e a visão sobre aprendizado e desenvolvimento cognitivo de Lev Vigotsky contrapondo-se às visões psicológicas de uma cognição padronizada de aprendizagem. Apresenta também…

identificam à sociabilidade humana; 2. ela se tornou um objetivo de ação em psicopatologia, notadamente a partir do caso do autismo e das esquizofrenias, e o assunto se estende aos transtornos do comportamento como a hiperatividade co m déficit de atenção: a disfunção da interação social é um dos principais sintomas psiquiátricos de hoje; 3. ela é 4 M. Mauss, “Divisions et proportions des divisions de la sociologie” (1927), Oeuvres, 3, p.213. Este artigo dá prosseguimento às…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA - UNEB DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO - CAMPUS XI LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA LUANA DE CARVALHO BARRETO AUTISMO E ESCOLA: Sobre a atenção pedagógica ao autista no contexto da escola regular Serrinha 2013 LUANA DE CARVALHO BARRETO AUTISMO E ESCOLA: Sobre a atenção pedagógica ao autista no contexto da escola regular Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como requisito parcial de avaliação para obtenção do grau de licenciatura Plena em Pedagogia,…