oplkhll

estas dificuldades persistem e não podem ser associadas a fatores extrínsecos, como déficits intelectuais neuromotores ou neurossensoriais, tampouco a dificuldades emocionais, falta de estímulo ou experiências educacionais inadequadas, é realizado o diagnóstico de transtorno específico de aprendizagem matemática ou discalculia1. De modo geral, estudos recentes revelam que de 15% a 20% dos indivíduos em idade escolar (de 6 a 14 anos) apresentam dificuldades de aprendizagem. No entanto esta porcentagem pode aumentar de 30% a 50% se considerados os primeiros seis anos de escolaridade2- 4. Em se tratando da matemática, o índice de dificuldade é de 3% a 6,5% da população escolar, frequência similar à da dislexia e do transtorno de déficit de atenção/hiperatividade (TDAH)5. No âmbito da saúde, pesquisas sobre as dificuldades de aprendizagem apontam a discalculia (ou discalculia do desenvolvimento [DD]) como sendo um dos principais diagnósticos. Mas o que vem a ser discalculia? Trata-se de um distúrbio neurológico que afeta o desenvolvimento das habilidades numéricas. Sua origem pode estar associada a desordens genéticas ou congênitas, especificamente nas partes do cérebro que são um substrato anatômico fisiológico de maturação das habilidades matemáticas. O indivíduo com discalculia apresenta desempenho para a realização de operações aritméticas, cálculo e raciocínio matemático abaixo da média esperada para a idade cronológica, capacidade intelectual e nível de…

cerebral, resultando em uma variedade de defeitos de linguagem. Por isso, o estudo da afasia pode oferecer dados para uma melhor compreensão do funcionamento cerebral da linguagem. [3] 2 NEUROBIOLOGIA DA LINGUAGEM E AFASIAS 2.1 LINGUAGEM A linguagem é um exemplo de função cortical superior, e seu desenvolvimento se sustenta, por um lado, em uma estrutura anatomofuncional geneticamente determinada e, por outro, em um estímulo verbal que depende do ambiente. [2] Isto é, a linguagem não…

categorização (DUNKER; KYRILLOS NETO, 2011). Critério de Diagnóstico A categorização das dificuldades de aprendizagem tem sido objeto de estudo e debates na área médica e educação há muitos anos, os quatro Critérios de Diagnósticos indicados no DSM-5 (2014) sobre os Transtornos Específicos da Aprendizagem demonstram que a vivência no ambiente escolar traz à tona as principais características para diagnosticar crianças com transtornos do neurodesenvolvimento. O DSM-5 (2014) ressalta que…

1 O ATO PSICANALÍTICO E A MEDICINA DO CORPO Abram Eksterman∗ I A Psicanálise e a Medicina nunca se entenderam. O objetivo deste trabalho é contribuir com algumas reflexões para esse entendimento. Considero indispensável esse entendimento, tanto para a Psicanálise quanto para a prática médica em geral. Antes de mais nada vamos esmiuçar um pouco a afirmação de abertura: a Psicanálise e a Medicina nunca se entenderam. É desconcertante que assim seja, lembrando que o criador do…

como o comportamento humano resultante da atividade dessas estruturas. Os avanços das neurociências esclareceram muitos aspectos do funcionamento do SN, especialmente o cérebro permite uma abordagem mais científica do processo ensino aprendizagem. Funções relacionadas à cognição e às emoções, presentes no cotidiano e nas relações sociais, como dormir, comer, gostar, reconhecer, falar, compreender, ter atenção, esquecer, experimentar, ajudar, lembrar, calcular, planejar, julgar, rir,…

DISLEXIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL “FATORES PREPONDERANTES A CERCA DOS DISTÚRBIOS DE APRENDIZAGEM” Sueli Rejane Pinto Lopes1 RESUMO: Este trabalho aborda o estudo da dislexia e alguns dos distúrbios de aprendizagem associados a outras perturbações co-mórbidas, (presença de 02 (dois) ou mais diagnósticos) conhecidos como Dislalia, Disortografia, Disgrafia, Discalculia, Hiperactividade com Défice de Atenção (PHDA). Diante da relevância de se fazer este estudo, serão evidenciados alguns…

DISLEXIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL “FATORES PREPONDERANTES A CERCA DOS DISTÚRBIOS DE APRENDIZAGEM” Sueli Rejane Pinto Lopes1 RESUMO: Este trabalho aborda o estudo da dislexia e alguns dos distúrbios de aprendizagem associados a outras perturbações co-mórbidas, (presença de 02 (dois) ou mais diagnósticos) conhecidos como Dislalia, Disortografia, Disgrafia, Discalculia, Hiperactividade com Défice de Atenção (PHDA). Diante da relevância de se fazer este estudo, serão evidenciados alguns…

Definição ..................................................................................... 6. Tipos de bipolaridade........................................................................................................ 7. Tipos de bipolaridade .................................................................................................. 8. As Fases ............................................................................. 9. Sintomas…

alunos com que trabalhamos não são crianças perfeitas – são seres humanos singulares. Assim é também a instituição: simplesmente uma escola, de verdade, que não está presa a modelos criados por quem não aceita a diversidade. A atual tentativa de ensinar somente alunos perfeitos é que é utópica extremamente distante da realidade!Os professores devem ser formados para lidar com todos os tipos de alunos; mas não é necessário que tenham uma rigorosa preparação teórica e científica. O que…

omissão de palavras; Não é fluente (leitura silabada, trabalhosa); Medo acentuado de ler em voz alta; Dificuldades de identificar erros e na interpretação de textos. Na escrita Dificuldade de copiar de livros ou lousa; Troca e omissão de letras; Junção e aglutinação de palavras; Disgrafia; Ortografia desastrosa; Coordenação motora fina para desenhos: extremos (aquém ou além). Na leitura e escrita Lento, cansa-se rapidamente Dificuldade para sentar e fazer as lições…