Atenção Bases Conceituais E Neurobiologicas

FIORIN, José Luiz (org.) Introdução à Lingüística. Vol. 1 Objetos Teóricos. São Paulo: Contexto, 2002, p. 11-23. REFLEXÃO: • Após a leitura do texto acima, destaque os pontos que merecem maior aprofundamento. • Releia o texto, prestando atenção aos pontos que você destacou. • Agora, prossiga neste capítulo fazendo as leituras abaixo Sempre que começamos a estudar uma disciplina ou teoria particular, buscamos apreender os conceitos básicos que a definem e a…

a motivação, compreensão, curiosidade e questões de interesse devem surgir. Quem teve o privilégio de ser aluno do Prof. Todorov sabe que ele realmente cria contingências para o aluno ser ativo no processo de aprendizagem. ii A clareza conceitual do grande mestre e sua vasta experiência como pesquisador permeia toda a sua produção, inclusive a selecionada para este livro. Cinco capítulos são contribuições do autor sobre a linguagem e os conceitos da análise do comportamento. O…

escolar. A manifestação da ansiedade infantil pode ser persistente e os sintomas tendem a se estender para a adolescência e vida adulta se a ansiedade não for diagnosticada e tratada de forma adequada. Após os transtornos de déficit de atenção/hiperatividade (TDAH) e de conduta, os transtornos ansiosos encontram-se entre as doenças psiquiátricas mais comuns em crianças e adolescentes. Até 10% das crianças e adolescentes sofrem de algum transtorno ansioso (excluindo-se o…

Rio de Janeiro : [s.n], 2009. 176 f. Dissertação ( Mestrado em História das Ciências e da Saúde).- Fundação Oswaldo Cruz. Casa de Oswaldo Cruz, 2009. Bibliografia: p.159-170 1. Psiquiatria 2. História 3. Educação 4.Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade 5. Brasil CDD 616.89 CLARICE DE SÁ CARVALHO PEREIRA CONVERSAS E CONTROVÉRSIAS: UMA ANÁLISE DA CONSTITUIÇÃO DO TDAH NO…

153 Heloísa Pedroso de Moraes Feltes Um exercício de compreensão e aplicação da teoria dos espaços mentais ...... 179 Carla Viana Coscarelli Influências do registro escrito de perguntas-QU na reescrita de produções textuais: estudo de caso com base na Teoria da Relevância.......................... 204 Fábio José Rauen TÓPICO 2: Leitura, escrita e relações interdisciplinares Potentials for writing…

infância ainda recebem pouca atenção dos profissionais que atendem diariamente crianças, dificultando o conhecimento e tratamento do problema. Também na área da pesquisa há pouco investimento. Por outro lado, temos visto na mídia uma série de matérias sobre a depressão em adultos e idosos, considerada um dos grandes males do século atual, com projeções que a colocam entre as primeiras causas de doença em anos futuros. Essa grave situação exige maior capacitação e atenção especializada do…

NEE/DAE/DISLEXIA José Manuel Jardim da Silva RESUMO As competências da leitura e escrita são consideradas como objectivos fundamentais de qualquer sistema educativo, ao nível da escolaridade elementar, a leitura e a escrita constituem aprendizagens de base e funcionam como uma mola propulsora para todas as restantes aprendizagens. Problemas de aprendizagem são as muitas varetas de um amplo guarda-chuva. Dislexia é apenas uma delas, mas muito especial. Dislexia é uma dificuldade…

que a inteligência deixa de ser concebida como algo interno e individual. Conforme demonstrado por Vygotsky, a consciência é social e historicamente determinada, sendo suas funções constitutivas dos modos de pensamento e da inteligência (memória, atenção, solução de problemas, simbolização, etc.) A educação deve ocupar-se do que pode ser mediado à criança, de modo que a zona de desenvolvimento proximal torne-se, amanhã, zona real de ação cognitiva. Logo, o ato educativo, como ato…

Manutenção e Desenvolvimento do Ensino Básico e valorização do magistério. FUNDEF Fundo de Manutenção e Desenvolvimento do Ensino Fundamental e Valorização do Magistério. LDB Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. MCP Movimento de Cultura Popular. MEB Movimento de Educação de Base. MEC Ministério da Educação. ONG Organização Não Governamental. SECAD Secretaria Nacional de Educação Continuada. SUMÁRIO INTRODUÇÃO/APRESENTAÇÃO…

faceta que compõe, mas não encerra o todo. Sendo assim, as divergências não foram redimidas, mas expostas, dando voz a diferentes posicionamentos e argumentações. A ordem dos capítulos procura estabelecer um caminho que parte de considerações neurobiológicas e psicossociais, percorre alguns problemas específicos e conclui apresentando algumas possibilidades de intervenção terapêutica e educacional. No entanto, cada capítulo é um universo próprio, que muitas vezes contém em si os…