Assistente Social E Deficientes Cegos

assistência social nas próprias unidades pedagógicas das ilhas da capital, através da capacitação de professores. Para essas comunidades localizadas às margens da cidade, que muitas vezes se sentem esquecidas pelo poder público, as visitas às instituições de ensino é a esperança de um futuro melhor para as crianças e adolescentes da região.” (JORNAL AMAZÔNIA, 2014) Educação inclusiva é algo que tem sido debate em várias escolas, um tema polemico que se arrasta por um bom tempo. A…

DEFICIÊNCIA AUDITIVA Deficiência auditiva: è quando alguma das estruturas da orelha apresenta uma alteração, ocasionando uma diminuição da capacidade de perceber o som. Geralmente o deficiente auditivo se comunica pela fala e apresenta uma perda auditiva de grau leve ou moderado; Surdez: também é ocasionado por alguma alteração nas estruturas da orelha, ocasionando uma incapacidade em perceber o som. Geralmente o surdo se comunica através da língua brasileira de sinais (LIBRAS) e apresenta uma

Esporte adaptado Conceito O esporte adaptado caracteriza-se como uma grande oportunidade para que o indivíduo com necessidades especiais possa desenvolver uma atividade física, deixando de lado o sedentarismo e o isolamento social. Um aspecto importante a ser abordado, é que além das limitações impostas pela deficiência, o indivíduo com necessidades especiais pode sofrer ainda, com outros problemas decorrentes da falta de estruturas físicas dos centros urbanos não adaptados

SEGURIDADE SOCIAL III- ASSISTÊNCIA SOCIAL Instituto de Ciências Sociais / Serviço Social O SISTEMA ÚNICO DE ASSISTÊNCIA SOCIAL NO BRASIL Alunas: Alessandra Lacerda da Silva Ana Cláudia Rosa Pimenta de Mattos Belo Horizonte Maio/2012 Alessandra Lacerda da Silva Ana Cláudia Rosa Pimenta de Mattos TRABALHO DE SEGURIDADE SOCIAL III

ser matriculada em escolas especiais. Não substitui a educação comum, tem como objetivo oferecer serviços e recursos, de forma complementar ao ensino regular. Gabarito Comentado. 2a Questão (Ref.: 201407871273) Podemos observar várias barreiras sociais que impedem ou dificultam a inclusão da pessoa com deficiência. Assinale o único fator que NÃO É um impedimento para esse movimento inclusivo. Modelos de normalidade restritivos. Conhecimento dos direitos da pessoa com deficiência.…

informais de aprendizagem, em diferentes instituições e espaços sociais: família, escola, Igreja, grupo de amigos, vizinhos, meios de comunicação, dentre outros. Esta ideia indica que apesar de haver a necessidade de uma base biológica, o desenvolvimento das funções eminentemente humanas, como a atenção, a percepção, a memória, 3 o raciocínio, os sentimentos, a própria linguagem, não ocorre sem a apropriação das produções histórico-sociais, por meio das interações com outros sujeitos…

Oliveira e Fernando Constantino Associação de Deficientes Visuais do Rio Grande Um olhar para a Acessibilidade Rio Grande 2010 Milene de Bon, Nathália Santos, Devanir Oliveira e Fernando Constantino Associação de Deficientes Visuais do Rio Grande

Universidade Anhanguera - Uniderp Centro de Educação a Distância Curso: Serviço Social Política de Seguridade Social Cristina V Eliana Márcia: 7705628979 Kássia Rosa: 20330055177 Maria Zenaide: 7930700531 Nelson Joaquim: 9978020366

de Necessidades Especiais visuais. Para alcançar tal objetivo surgiu a ideia de integrar um objeto comum na vida do PNE visual à tecnologia moderna, assim, para a mesma tomar forma pesquisas dos mais variados tipos foram feitas, incluindo o âmbito social, econômico e tecnológico. Dessa forma, pode-se melhor entender o consumidor alvo e suas necessidades para, por fim, criar um produto inovador e revolucionário. Logo se percebeu que para a empresa sobreviver no mercado o produto tem de…

Atletismo para Deficiente Visual A iniciação esportiva no atletismo adaptado tem como objetivo levar a criança ao aprendizado de técnicas motoras básicas pertinentes à modalidade esportiva, sendo que as atividades são as mesmas desenvolvidas nas aulas regulares, tornando-se necessária a atenção às adaptações condizentes à necessidade da criança e suas características. A iniciação prática do esporte, além de ampliar o referencial psicomotor do aluno, visa também a prepará-lo para a prática da