Assistente Social E Atendimento Educacional Especializado

Referencia de Assistência Social Nome da Supervisora Acadêmica: Ana Paula Campos da Costa Nome do Supervisor de Campo: Iracema Uchôa Batista Carga horária:70 h/a Inicio: 17/06/2013 Término: 08/07/2013 Introdução Apresenta aqui o relatório de estagio supervisionado I do curso de Bacharelado em Serviço Social da Universidade Anhanguera– UNIDERP EAD, realizado no Centro de Referencia de Assistência Social –(CRAS) . A meta…

recursos do Fundeb devem ser tratados de acordo com esse dispositivo legal. CENSO ESCOLAR E VALOR POR ALUNO/ANO DO FUNDEB Como é realizado o Censo Escolar? O Censo Escolar é realizado anualmente pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira – INEP/MEC, em parceria com os governos estaduais (Secretarias Estaduais de Educação) e prefeituras municipais. As matrículas são levantadas pelo sistema EDUCACENSO (sistema on line, disponibilizado pela…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO SERVIÇO SOCIAL ANA MARILZA DA SILVA PERERA ANDRE LUIZ BENTO DA SILVA CIDELA ALVES DA SILVA INOCENCIA AZEVEDO DOS SANTOS NOELIA RODRIGUES DE SOUSA CONSTUIR UM DIAGNÓSTICO DA PROBLEMÁTICA SOCIAL LOCAL E A IMPORTANCIA DOS INDICADORES SOCIAIS DIANTE DOS PROCESSOS HISTÓRICOS DAS POLITICAS SOCIAIS BRASILEIRAS. Goiânia 2015 ANA MARILZA DA SILVA PERERA ANDRE LUIZ BENTO DA SILVA CIDELA ALVES DA SILVA INOCENCIA AZEVEDO DOS SANTOS NOELIA RODRIGUES

necessidades educacionais especiais, que passa a ser amplamente disseminado, a partir da Declaração de Salamanca, ressalta a interação das características individuais dos alunos com ambiente educacional e social, chamando a atenção do ensino regular para o desafio de atender as diferenças. No entanto, mesmo com essa perspectiva conceitual transformadora, as políticas educacionais, não alcançaram o objetivo de levar a escola comum a assumir o desafio de atender as necessidades…

CONECTADO DE SERVIÇO SOCIAL GEORGIA DE OLIVEIRA CAVALCANTE DIAGNÓSTICO SOCIl DO MUNICÍPIO DE TAUÁ- CE Tauá- Ce 2011 GEORGIA DE OLIVEIRA CAVALCANTE DIAGNÓSTICO SOCIAL DO MUNICÍPIO DE TAUÁ- CE Trabalho apresentado ao Curso de Serviço Social da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas Cultura, Família e Sociedade, A Realidade Regional e o Serviço Social, Oficina de Formação – Projeto de Intervenção e Políticas Sociais III

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS DEPARTAMENTO DE SERVIÇO SOCIAL DISCIPLINA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I ANÁLISE INSTITUCIONAL DA CABES - COORDENAÇÃO DE ASSISTÊNCIA E BENEFÍCIO AO SERVIDOR CUIABÁ 2012 UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS DEPARTAMENTO DE SERVIÇO SOCIAL DISCIPLINA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I HERMINE KELLER LENIL HENRIQUE PRISCILA ROSA DA SILVA

Informando para Prevenir Alika Renata Ratuchene Cleonice Fátima de Almeida Leia Goulart José Messias Vanessa Letícia Costa RESUMO PALAVRAS CHAVES: Prevenção, Deficiência, Assistência Social 1. INTRODUÇÃO O presente documento decorreu do Trabalho de Conclusão de Curso em Serviço Social, em torno da temática da Prevenção das Deficiências, fruto da experiência do Estágio Curricular realizado na Escola de Educação Especial Arco-Íris (APAE de Castro). A motivação para…

bruna de paULA DO NASCIMENTO SILVA ESTUDO E ANÁLISE DA INSTITUIÇÃO: APAE- ASSOCIAÇÃO DE PAIS E AMIGOS DOS EXCEPCIONAIS Estudo apresentado à disciplina de Estágio I – Iniciação ao Serviço Social – do Curso de Serviço Social – do Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI, como requisito parcial para avaliação. Daiane Bento- Orientadora Luciana Pagnan Maragno – Orientadora MORRO DA FUMAÇA 2014 SUMÁRIO INTRODUÇÃO ...............................

UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL - ULBRA ANÁLISE INSTITUCIONAL Trabalho Acadêmico da disciplina de Estágio em Serviço Social I Professor(a) Regente: Cinara Debastiani Cress:5528/10ºregião Professor(a) Tutor(a) Virtual: Elisabete Vargas dos Santos Cress:7319/10ºregião Professor(a) Tutor(a) Presencial: Nadia Hortência Castro Cress:14412/6ºregião Educando(a): Eliane Aparecida dos Santos Estado MG Mês Abril de 2013 O aluno deve…

oferecem possibilidades para melhorar o processo de inclusão, apresentam os desafios e ainda apontam a necessidade do desenvolvimento de novas pesquisas, cujos resultados possam ser aplicados na prática. PALAVRAS-CHAVE: Síndrome de Down; inclusão educacional; aluno com necessidades especiais; família; educação especial. -------------------------------------------------------------------------------- ABSTRACT This study aimed to look for evidence in the literature about…