Aspectos Positivos E Negativos Da Teoria Construtivista E

Esse artigo tem por finalidade compreender a organização do ambiente educativo e a importância dos métodos de alfabetização, construindo o conhecimento pedagógico necessário para a atuação dos profissionais da educação, observando os pontos positivos e os negativos dos métodos de alfabetização, tentando entender o motivo de alguns serem tão elogiados, enquanto outros são tão criticados, mesmo assim ainda sendo utilizados. Os profissionais não conseguem chegar a um consenso do que…

sujeitos, Página que necessite auxílio quanto à elaboração e consecução do seu projecto de vida 4 Questões Aprofundadas da Psicologia I-2011/12 “Psicologia da Orientação”-Reflexão Crítica Susana Costa profissional/ocupacional com todos os aspectos envolvidos do seu comportamento vocacional.‖ (Ribeiro, 2011, p. 51) Em duas palavras, a Orientação Profissional é uma área da Psicologia Aplicada Geral. Actualmente, mais que nunca determina-se, um campo que necessita de maior…

TEORIAS PSICOLÓGICAS DO DESENVOLVIMENTO Unidade II 5 TEORIA PSICANALÍTICA Os primeiros estudos sobre o desenvolvimento humano basearam-se na descrição dos comportamentos típicos de cada faixa etária e na organização de extensas escalas de desenvolvimento. Os psicólogos com maior representatividade nestes estudos são Arnold Lucius Gesell (1880-1961) nos Estados Unidos, e o psicólogo e também pedagogo, Alfred Binet (1857-1911) na França. Por meio destas escalas, o…

que saiba trabalhar com conceitos transversais, abertos para a surpresa e o imprevisto. O objetivo desta reflexão é buscar a ponte entre pós-modernidade/pós-modernismo e didática. O pós-moderno é uma certa valorização da razão lúdica. Por algo a teoria de jogos é parte substancial da engenharia de sistemas cognitivos complexos. O pós-moderno é também um convite a relaxar, a não se levar tão a sério. Na quarta parte, o autor discorre sobre a qualidade vista desde o pedagógico, afirmando que no

intervenção a uma criança autista, bem como em avaliar, se o programa proporcionou ou não, o desenvolvimento do engajamento afetivo e da comunicação, não-verbal e verbal, na criança, além de estabelecer se houve ou não, uma relação entre estes aspectos. Palavras-chave Clínica do autismo, engajamento afetivo, comunicação, terapia musical. Abstract Oliveira, Stephan Malta; Lampreia, Carolina (Advisor). A Clínica do Autismo sob uma Perspectiva Desenvolvimentista: o Papel do…

PREF DE PERUÍBE - PROFESSOR MARÇO/2012 OBRAS SUGERIDAS Prescrições disciplinares já foram características extensivas à prática docente; hoje, contudo, isto não é um consenso nem mesmo entre as teorias pedagógicas. Por outro lado, se o mundo mudou e mudaram também os alunos, o que se pode dizer da escola e de nós, professores? Lançando mão destas imagens, Aquino desafia o leitor a compreender a indisciplina como um sintoma da relação educativa, relação esta que não se bastaria…

ebittencourt@hotmail.com RESUMO O presente artigo vem discorrer sobre uma das possibilidades de trabalhar a relação ensino-aprendizagem de botânica, mais especificamente na sistemática vegetal, a partir da Aprendizagem significativa que é o conceito central da teoria da aprendizagem de David Ausubel (1968). O autor chama atenção para que os educadores desenvolvam suas atitudes e procedimentos a partir dos conhecimentos prévios trazidos pelos alunos. Diferencia aprendizagem mecânica…

fonolgicas, e no as articulatrias, que podem ocasionar prejuzos no aprendizado posterior da leitura e da escrita. Dislexia A leitura e a escrita envolvem habilidades cognitivas complexas, alm de capacidade de reflexo sobre a linguagem no que se refere aos aspectos fonolgicos, sintticos, semnticos e pragmticos. As crianas, ao iniciar a alfabetizao, j dominam a linguagem oral, sendo capazes de iniciar o aprendizado da escrita. Porm, sabe-se que existem regras mais especficas e prprias da…

1999, p.62). A afetividade é necessária na formação de pessoas felizes, éticas, seguras e capazes de conviver com o mundo que a cerca. O afeto é o responsável pela forma como os sujeitos sentem e percebem a realidade. A afetividade é, então, o aspecto psíquico que dá significado aos afetos que sentimos em relação a nós mesmos e aos demais, à vida, à natureza etc., ou seja, ao conjunto de fenômenos psíquicos que se manifestam sob a forma de emoções, sentimentos e paixões, acompanhados sempre da

há um longo caminho entre o propósito e sua realização. Para tanto, entram em cena procedimentos ditos didáticos, visando um encontro entre o ensinar e o aprender. A função de ensinar ocorre preferencialmente na escola, assume, neste local, seu aspecto formal e as situações didáticas são organizadas, planejadas, deliberadas, escalonadas em etapas e subdivididas conforme as características dos produtos do ensino. De modo explícito, “conhecimento de fora para dentro”, quanto implícito,…