Aspectos Linguisticos Aula 5

Prova Lingua Portuguesa e Redação Oficial AD UNISUL 1) Considerando os estudos relativos ao texto linguístico e seus elementos constitutivos de textualidade e gramaticalidade, faça a leitura do texto que vem a seguir, e, em seguida, elabore um texto dissertativo abordando os seguintes aspectos: (4,0 pontos) a) Resumo das principais ideias apresentadas pelo autor; b) Seu ponto de vista a respeito do assunto, a partir das ideias do autor. Orientações: a) Seu texto deverá ter entre

AULAS OBS: O gabarito da aula 4 esta todo errado. Desperdicei a 1º tentativa para saber quais respostas não eram! QUEM TIVER O GABARITO CERTO DA AULA 4 , Por favor mande pro meu email! lohanbianchi@hotmail.com OBS: Só as respostas 4 e 6 da AULA 5 estão corretas! ESPECIFICAS – LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS. AULA 1 (14/04) 1 O mais importante é o momento da decodificação linguística. 2 é necessário distinguir humor de puro preconceito para evitar injustiças 3 o Conar…

Desenvolvemos um estudo descritivo-documental, com abordagem qualitativa, observando o tratamento dado à variação, às noções de certo e errado e ao preconceito linguístico. O livro analisado demonstra que, apesar de ainda não estarmos em uma almejada situação de ensino de língua materna, percebemos a preocupação dos autores em incorporar os estudos linguísticos à heterogeneidade e diversidade linguística, fundamentados pela Sociolinguística. Contudo, é importante salientarmos que, sem…

Decompositores 5 - Os produtores não se alimentam de outro ser vivo. 6 - Esses serviços estão relacionados aos benefícios materiais obtidos a partir do contato com os ecossistemas. ESTUDOS LINGUÍSTICOS 1 - As duas afirmativas são falsas 2 - As duas afirmativas são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira. 3 - Apenas a primeira afirmativa é verdadeira. ERRADA 4 - As duas afirmativas são verdadeiras, mas a segunda não justifica a primeira. / AS DUAS SÃO FALSAS TAMBÉM É…

Resumo: Este artigo trata de diferentes abordagens no ensino de gramática e dá destaque à “análise linguística” (AL). Mostra que a prática de AL é essencial no ensino de língua portuguesa, pois capacita o aluno a compreender os usos dos recursos linguísticos e a utilizá-los nos diversos gêneros textuais. Palavras-chave: Ensino; Língua Portuguesa; Gramática; Análise Linguística; Gêneros Textuais Abstract: This article deals with different approaches in grammar teaching and gives…

interacionista da linguagem, a partir de teorias que procuram elucidar o assunto. Para tanto, serão assinaladas algumas das concepções de linguagem e gramática e as teorias subjacentes a tais visões e sua relação com o ensino gramatical em sala de aula. Trabalhar gramática na perspectiva interacionista se torna essencial para que o trabalho com a língua aconteça de forma dinâmica e produtiva, viabilizando uma leitura, produção e análise textual proficientes e capazes de desenvolver…

Fax(79) 2105- 6474 Sumário AULA 1 Relações entre língua e sociedade ................................................... 07 AULA 2 Introdução aos estudos sociolinguísticos: objeto e conceitos I ......... 21 AULA 3 Sociolinguística Variacionista: pressupostos teórico-metodológicos..37 AULA 4 Variação linguística no português brasileiro ...................................... 55 AULA 5 A pesquisa variacionista: princípios de investigação......................... 67 AULA 6 Coleta de…

outro como erro e que dentro da gramática , iremos saber se a variação linguística esta sendo compreendida pelos discentes. Essa pesquisa irá nos mostrar a verdadeira realidade da língua portuguesa e isso vai nos ajudar na prática dentro da sala de aula. 9 HIPÓTESES 1- A Variação Linguística esta sendo compreendida pelos discentes. 2- Saber se os discentes conseguiram compreender a variação da linguagem. 3- Como base nos…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Letras 3a Série Aspectos Históricos e Textuais da Língua Portuguesa A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os…

Professoras: Marília Ignatius Nogueira Carneiro e Clélia Maria Ignatius Nogueira TRABALHO FINAL - ESCRITO (data de entrega NO POLO: 20/6/2012) 1. Organize um resumo do quarto capítulo, com no mínimo 15 e no máximo 30 linhas, salientando os aspectos que você considera mais importantes. Entre os alunos com necessidades educativas especiais que encontram maiores dificuldades nesse processo de inclusão estão os surdos, pois os processos de ensinar e de aprender ainda se sustentam…