Aspectos Históricos E Culturais Da Capoeira

Frevo – Patrimônio Cultural brasileiro O pedido de registro do Frevo como Patrimônio Cultural Imaterial no Livro das Formas de Expressão - como forma de expressão musical, coreográfica e poética enraizada em Recife e Olinda - foi encaminhada ao Ministério da Cultura em 20 de fevereiro de 2006 pela Prefeitura do Recife, por meio da sua Secretaria de Cultura. Com isso, realizou-se um inventário das referências culturais dessa manifestação artística, coordenado pela pesquisadora Carmen Lélis com

desse trabalho foi o "Centro de Capoeira Luanda", situado na Avenida Luiz Gonzaga de Amoedo Campos,1111, Lavapés, na cidade de Mogi Mirim, no interior de São Paulo. A "Capoeira Luanda", é uma organização que possui diversos ramos em todo o país e conta com mais de 15 mil membros. Em Mogi Mirim, o centro é comandado pelo graduado Sofrimento (Luciano Januzzi). Trata-se de uma entidade filantrópica, ou seja, sem fins lucrativos, que atua na divulgação e promoção da capoeira e das culturas…

Mostra de Projetos 2011 Capoeira - menino Pé no Chão Mostra Local de: Dois Vizinhos Categoria do projeto: Projetos em implantação, com resultados parciais. Nome da Instituição/Empresa: Associação Casa da Paz de Dois Vizinhos. Cidade: Dois Vizinhos Contato: casadapazdv@hotmail.com Autor (es): Associação Casa da Paz de Dois Vizinhos Equipe: Gilberto da Silva – Professor de Capoeira; Mauro Barreto Dutra – “Mestre Sinhozinho” – Responsável pela certificação dos alunos; Ronise Pasquali…

Simone Webler Niterói 2014 Introdução Cultura Popular define todas as manifestações culturais de um determinado país, estado ou cidade, e se referem a danças, literatura, folclore, arte, festas, gastronomia e músicas. Os principais exemplos de manifestações da cultura popular brasileira são as festas folclóricas, a literatura de cordel, os sambas, o carnaval, a capoeira, os contos e fábulas, festa junina, MPB (Música Popular Brasileira), cantigas de roda e as danças regionais

nos proporcionaram as discussões mais interessantes e as melhores aulas que tivemos. RESUMO O trabalho aqui apresentado tem a discutir como podemos incluir o conteúdo das lutas na educação física escolar, apresentando as problemáticas e outros aspectos que contribuem com a sua restrição. Também apresentamos como podemos utilizar a origem das lutas, a distribuição no contexto pedagógico, partindo com a linha de pensamento de vários autores. Trouxemos vários argumentos para os…

CONTEXTUALIZAÇÃO TEÓRIACA DO TEMA DE PESQUISA: O interesse pela temática surgiu devido a falta de informação sobre os benefícios que a artes marciais influencia no desenvolvimento motor de crianças como preparar as crianças para sociedade seguindo aspectos físicos, cognitivo e social, alem de ser uma grande oportunidade de trabalho para profissionais da área de educação física. A prática de Artes Marciais sobe orientação de instrutores qualificados trará benefícios inestimáveis para…

entre as pessoas. É entendida como uma disciplina que trata do conhecimento da cultura corporal de movimento, em que o jogo, o esporte, a dança a ginástica e a luta, entre outras temáticas se relacionam com a cultura do movimento e com o contexto histórico-social do homem. É importante destacar que todas as práticas da cultura corporal de movimento possuem expressividade e são identificadas como formas de representação simbólica da realidade vivida pelo homem, historicamente criadas e…

0 UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA ESCOLA DE DANÇA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM DANÇA MARCOS CEZAR SANTOS GOMES CAPOEIRA EMANCIPATÓRIA NO ENSINO DA DANÇA: UMA PROPOSTA EMERGENTE DOS SABERES DE MESTRES NA ESPACIALIDADE DA CINESFERA Salvador 2012 1 MARCOS CEZAR SANTOS GOMES CAPOEIRA EMANCIPATÓRIA NO ENSINO DA DANÇA: UMA PROPOSTA EMERGENTE DOS SABERES DE MESTRES NA ESPACIALIDADE DA CINESFERA Dissertação apresentada ao programa de Pós-Graduação em Dança, Escola…

A ARTE E A LUTA: A CAPOEIRA NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR João Paulo dos Santos Silva Graduado em Educação Física Universidade Adventista de São Paulo – UNASP Campus Hortolândia/IASP Faculdade Adventista de Educação Física – FAEF E-mail: jpsspaulo@yahoo.com.br Riller Silva Reverdito Especialista em Pedagogia do Esporte Escolar Universidade Adventista de São Paulo – UNASP Campus Hortolândia Faculdade Adventista de Educação Física – FAEF E-mail: riller.reverdito@unasp.edu.br

Pernambuco, Alagoas, Bahia, Minas Gerais, Espírito Santo, Rio de Janeiro, São Paulo e Rio Grande do Sul foram os mais influenciados. No início do século XIX, as manifestações, rituais e costumes africanos eram proibidos, pois não faziam parte do universo cultural europeu e não representavam sua prosperidade. Eram vistas como retrato de uma cultura atrasada. Mas, a partir do século XX, começaram a ser aceitos e celebrados como expressões artísticas genuinamente nacionais e hoje fazem…