Aspectos Gerais Do Genero Cronica

Sequência Didática Crônica Indicada para o 1º ano do Ensino Médio APRESENTAÇÃO (2 aulas) Nesta sequência, iniciaremos o aluno ao gênero Crônica, colocando-o em contato com a definição e incentivando-o a estudá-la minuciosamente, de forma a entender o gênero mais claramente. A proposta é que os alunos de Ensino Médio, após serem apresentados ao Gênero Crônica e após realizarem diversas atividades que os direcionem, produzam Crônicas para serem publicadas no Jornal da Escola…

com essa interação. Os Gêneros textuais são as estruturas com que se compõe os textos, sejam eles orais ou escritos. Essas estruturas são socialmente reconhecidas, pois se mantêm sempre muito parecidas, com características comuns, procuram atingir intenções comunicativas semelhantes e ocorrem em situações específicas. Gênero Textual ou Gênero de Texto se refere às diferentes formas de expressão textual. Nos estudos da Literatura, temos, por exemplo, poesia, crônicas, contos, prosa, narrativa.

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 3 CONCLUSÃO 8 1 INTRODUÇÃO Este trabalho aborda um tema de importância como ensinar uma diversidade de gêneros na escola, por mais simples que eles sejam (como uma receita culinária, por exemplo), todas as palavras e letras ganham significação. A leitura, a gramática, a ortografia e até mesmo a produção escrita assumem sentido porque estão ligados pelo uso

ausência de balões que apresentam as falas no último quadrinho, a expressão facial demonstrada pelos personagens, que faz parte da linguagem não-verbal, típica do gênero textual “tira”, denuncia a decepção que eles tiveram ao chegar ao local visto apenas pela internet. Question 2 Como você já estudou, a tira ou quadrinho é um gênero que utiliza o tipo narrativo em sua composição. Por isso, podemos identificar nele tanto os elementos quanto as partes de uma narrativa, isto é, sua…

Gêneros textuais são as estruturas com que se formam os textos, orais ou escritos. Essas estruturas são socialmente reconhecidas, pois se mantêm sempre semelhantes, com propriedades comuns, procuram atingir intenções comunicativas parecidas e acontecem em situações específicas. Gênero Textual se refere às diversas formas de expressão textual. Nos estudos da Literatura, temos, por exemplo, poesia, crônicas, contos, prosa, narrativa, etc. Para a Linguística, os gêneros textuais abrangem…

Links: http://educacao.uol.com.br/disciplinas/portugues/cronica-genero-entre-jornalismo-e-literatura.htm http://www.brasilescola.com/redacao/cronica.htm http://www.significados.com.br/cronica/ http://www.universitario.com.br/noticias/n.php?i=12190 http://www.recantodasletras.com.br/teorialiteraria/2226899 -O que é Crônica? Crônica é uma narrativa histórica que expõe os fatos seguindo uma ordem cronológica. A palavra crônica deriva do grego "chronos" que significa "tempo".…

variedade lingüística; 5) Organização: harmonia entre os componentes do grupo. Analisando a crônica como gênero literário Objetivos 1) Analisar e identificar o gênero crônica; 2) Interpretar e verificar os vários recursos utilizados por autores brasileiros; 3) Identificar aspectos e características do gênero; 4) Caracterizar o narrador da crônica. Ponto de partida Numa de suas crônicas, Ivan Ângelo comenta como seus leitores se referem a seus escritos: "reportagens",…

objetos do mundo real. Há uma relação de anterioridade e posterioridade. O tempo verbal predominante é o passado. Estamos cercados de narrações desde as que nos contam histórias infantis até às piadas do cotidiano. É o tipo predominante nos gêneros: conto, fábula, crônica, romance, novela, depoimento, piada, relato, etc. 2. Descrição Um texto em que se faz um retrato por escrito de um lugar, uma pessoa, um animal ou um objeto. A classe de palavras mais utilizada nessa produção é o…

outras disciplinas devem utilizar textos concretizados através dos gêneros disponíveis na sociedade para a inserção do aluno no mundo letrado. Utilizando-se do Gênero Textual que se define principalmente por sua função social, pois são textos que se realizam por uma, ou mais de uma razão determinada em um contexto, com a finalidade de promover uma interação específica. Cada vez que se produzimos um texto, selecionamos um gênero, em função daquilo que desejo comunicar, em função do…

PLANEJAMENTO DE LINGUA PORTUGUESA - 2013 6º ANO Objetivos gerais Expandir o uso da linguagem em distâncias privadas, e utilizá-la com eficácia em instâncias públicas, sabendo assumir a palavra e produzir textos - tanto orais como escritos - coerentes, coesos, adequados a seus destinatários, aos objetivos a que se propõem e aos assuntos tratados; Utilizar diferentes registros, inclusive os mais formais da variedade linguística valorizada socialmente, sabendo adequá-los às…