As Relações Entre Desenvolvimento E Aprendizagem Segundo

como organização Análise do texto: “Que educação queremos para a infância” de Maria do Céu Roldão Cidades Educadoras Conceito de educação Conceito de educação, currículo e desenvolvimento curricular segundo Maria do Céu Roldão Conceito de educação, currículo e desenvolvimento curricular segundo Isabel Alarcão Conceito de modelo de escola, professor, aluno e conhecimento Decisões para melhorar a qualidade da gestão da sala de aula e a relação com os alunos …

que começam a se desenvolver desde o nascimento. Ao longo da infância, ocorre o processo de desenvolvimento socioafetivo da criança, período em que são importantes as interações que proporcionam vivências afetivas. Tanto a família quanto os professores exercem um papel importante no desenvolvimento afetivo da criança porque são eles, enquanto sujeitos mais experientes, que coordenam o processo de aprendizagem. Nesse sentido, tanto Wallon quanto Vygotsky e Piaget consolidam o entendimento…

Afetividade e Aprendizagem: Relação Professor e Aluno RESUMO: Este estudo trata da afetividade e aprendizagem na relação professor/aluno, definindo como resultado imprescindível a atender os anseios dos alunos na sua aprendizagem. Afetividade é se preocupar com seus alunos é reconhecê-los como indivíduos autônomos em busca de sua identidade. Esta relação é uma condição do processo ensino/aprendizagem, ela dinamiza e dá sentido ao processo educativo. Palavras chave: afetividade,…

de Santana Curso: Licenciatura em História Tutora: Eronize Souza Data: 18 de abril de 2006. ARAÚJO, Rodrigo. Uma visão Psicológica do Desenvolvimento Humano. IN ---- Psicologia da Educação, 2ª edição. Salvador: FTC – ead. S/D. Rodrigo Araújo no texto, Visão Psicológica do Desenvolvimento Humano, defende o processo de aprendizagem atribuído a ciência Psicologia como ferramenta relevante ao complexo conhecer do ser humano, como também as suas influências nas…

INTRODUÇÃO Não dá para falar em educação sem mencionar a importância do afeto. Suas repercussões sobre o processo de ensino aprendizagem são perceptíveis ao olhar atento do professor comprometido com uma aprendizagem significativa e prazerosa. Apesar de a questão afetividade encontrar-se inserida em todas as dimensões do ensino escolar, nesse estudo, procura-se enfocar diretamente a turma da 5ª série do Ensino Fundamental. Trata-se de uma série que atende crianças na faixa…

área da Pedagogia, pretende refletir sobre a questão da Educação à luz da relação entre os pais e as crianças de zero a seis anos, ou seja, nesse aspecto, o objetivo é demonstrar as influências que a família exerce sobre o desenvolvimento infantil - os processos de desenvolvimento cognitivo, emocional e social - ao longo dos tempos. Desse modo, o estudo pretende apontar aspectos relevantes do tema, acreditando que o espaço educacional do lar é o lugar onde a Educação se estabelece na…

36 TEORIA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA DE AUSUBEL: REFLEXÕES PARA O ENSINO DE FÍSICA ANTE A NOVA REALIDADE SOCIAL Sani de Carvalho Rutz da Silva* Ana Cristina Schirlo** * Universidade Tecnológica Federal do Paraná – UTFPR. Campus Ponta Grossa. sani@utfpr.edu.br ** Secretaria de Educação do Estado do Paraná – SEED. acschirlo@seed.pr.gov.br Resumo Mudanças que vêm ocorrendo no cenário social mundial nas últimas décadas, atribuídas aos avanços científicos e tecnológicos, têm…

O conceito de interação social é um dos focos da obra de Vygotsky, que enfatiza a dialética entre o indivíduo e a sociedade, o intenso efeito da interação social, da linguagem e da cultura sobre o processo de aprendizagem. Este processo é fundamental para a interiorização do conhecimento – ou transformação dos conceitos espontâneos em científicos. Porém para que aja interação não podemos esquecer-nos da peça fundamental que é o professor, pois ele tem a função de Aprimorar o educando…

Psicólogo Mestre em Ciências da Motricidade PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO: DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM Aula 4 A Psicologia da Aprendizagem VÍDEO O que é Aprendizagem ‐ Prof Celso Antunes O QUE VOCÊ SABE SOBRE APRENDIZAGEM? A aprendizagem é ativa? A aprendizagem é um processo individual? A aprendizagem é um processo social? A aprendizagem significa mudança? A aprendizagem nunca é completa? A aprendizagem pode ser agradável? APRENDIZAGEM É o processo através do qual vencemos cada passo…

aprendizado do aluno. PALAVRAS CHAVE: Professor, aluno, aprendizagem, construção, conhecimento. INTRODUÇÃO Vivenciar o ensino superior da melhor forma é o que espera todos os alunos que ingressam em qualquer curso de nível superior. Ter um bom professor e um ensino de qualidade interfere diretamente na relação que vai se estabelecendo durante o curso. A relação entre professor e aluno no processo de construção do ensino aprendizagem gera vínculos. A forma como esse assunto é…