As Relaçoes Entre A Indisciplina Dos Alunos E As Praticas Pedagogicas Utilizada Pelo Professor

GISELE APARECIDA FERREIRA JORGE JOELMA DE SOUZA INDISCIPLINA ESCOLAR Trabalho de conclusão de curso apresentado como exigência parcial, para obtenção do grau no curso Pedagogia para Licenciados. PEDREGULHO 2010

UNIVERSIDADE REGIONAL DO CARIRI – URCA PSICOLOGIA APLICADA A EDUCAÇÃO JOVELINA MELO DE ARAÚJO COMO AVALIAR ALUNOS INDISCIPLINADOS CRATO – CE 2009 JOVELINA MELO DE ARAUJO COMO AVALIAR ALUNOS INDISCIPLINADOS Artigo cientifico apresentado a Universidade Regional do Cariri – URCA com requisito para obtenção do título de Pós-Graduação em Psicologia aplicada a educação, orientado pela Professora Doutora: Gislene…

INDISCIPLINA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Mariana Ribeiro Franzoloso – UTP marifranzoloso@yahoo.com.br Resumo Apresentamos com este artigo, um estudo qualitativo e teórico sobre o tema da indisciplina escolar, no entanto, direcionado para o ambiente próprio da Educação Infantil, considerando que a literatura específica encontrada é restrita. Buscamos conhecer as principais manifestações de indisciplina neste nível de ensino, como elas se constroem e porque elas já aparecem nas crianças pequenas

referida instituição educacional. Durante o período de observação na instituição, foi constada a dificuldade que o professor tem no sentido de realizar seu trabalho que, dentre outras atribuições está o de ensinar os conteúdos para que a aprendizagem chegue a todos os alunos. O presente estudo se justifica pela necessidade de compreender esse lado da relação entre professores alunos e escola, bem como a busca de esclarecimentos frente às dificuldades de trabalho observado durante o…

...........................................08 2.1 A PSICOPEDAGOGIA.................................................................................08 2.2 A PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL...............................................16 2.3 A INDISCIPLINA..........................................................................................24 2.4 METODOLOGIA..........................................................................................28 2.5 APRESENTAÇÃO E ANÁLISE DE DADOS......

Pontifícia Universidade Católica do Paraná ESCOLA DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES CURSO DE PEDAGOGIA DAIANE DINIZ FERNANDES INDISCIPLINA DISCENTE NO AMBIENTE ESCOLAR CURITIBA 2012 DAIANE DINIZ FERNANDES INDISCIPLINA DISCENTE NO AMBIENTE ESCOLAR ARTIGO DE CONCLUSÃO DA DISCIPLINA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO III (ANOS INICIAIS- CICLO I) APRESENTADO AO CURSO DE PEDAGOGIA…

particularmente na Escola. De facto o comportamento dos alunos na escola e nas aulas depende, em grande parte, do seu desenvolvimento psicológico, das suas competências de aprendizagem e da maneira como são instruídos e educados. (Neto, 2004)., porém as manifestações de indisciplina e violência nesse espaço têm vindo a ser cada vez mais frequentes. O conceito de indisciplina é suscetível de múltiplas interpretações e uma dela é que um aluno indisciplinado, e ou violento, é em princípio…

que é o fraco. Que, muitas vezes, calar é o maior desacato. Mostrar enfim, que existe outra possibilidade De atravessar à vida, Bem menos sofrida, Com tranquilidade, Com simplicidade, Cultivando amizades. Talvez caiba à escola, provar ao aluno, Que não tem que estar contra ele, o mundo. Que ele pode trair a memória... Agarrar as rédeas de sua existência, Ampliando sua consciência, E mudar, radicalmente, sua história. É essa a finalidade da educação: Fecundar com boas…

DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA –IVSEMESTRE – NOITE DISCIPLINA – PESQUISA EDUCACIONAL IV PROFESSORA – FRANCISCA CLARA DE PAULA OLIVEIRA PROFESSOR-ALUNO: UMA RELAÇÃO DINÂMICA Ana Paula Ribeiro da Silva CRATO – CE. DEZEMBRO, 2012. ANA PAULA RIBEIRO DA SILVA A RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO DENTRO DA SALA DE AULA Projeto de pesquisa apresentado como exigência parcial para a conclusão da disciplina de Pesquisa Educacional IV…

Objetiva-se pesquisar e expor alguns pontos geralmente levantados pelos educadores como foco de indisciplina em sala de aula: o aluno com seu desinteresse; os meios de comunicação; com a sua negativa; a família, não cumprindo o seu papel; a escola que não apóia o professor; a sociedade; e depois de certo ponto, chega-se a colocar em xeque até a própria relação pedagógica. A agressividade exagerada do aluno geralmente é sintoma de problemas mais graves. Entre os fatores desencadeadores de…