As Regras Do Método Sociológico Resumo

seus estudos, passando da economia ao direito, da filosofia à história comparativa e à sociologia, sem ser forçado a retornar à docência. Sua pesquisa científica abordou questões teórico-metodológicas cruciais e tratou complexos estudos histórico-sociológicos sobre a origem da civilização ocidental e seu lugar na história universal. Durante a Primeira Guerra Mundial, serviu como diretor de hospitais militares de Heidelberg e ao término do conflito, voltou ao ensino da disciplina de…

QUADRO RESUMO: ENSINO: ABORDAGENS DE PROCESSO (REFERÊNCIA BÁSICA MIZUKAMI , MARIA DA GRAÇA NICOLETTI) |Denominações/ |TRADICIONAL |COMPORTAMENTALISMO |HUMANISMO |COGNITIVISMO |SÓCIO-CULTURAL | |Conceitos | | | | |

As Regras do Método Sociológico DURKHEIM. Émile. As regras do método sociológico. São Paulo, SP: Martin Claret, 2002. Introdução A falta de um método na sociologia é o tema do livro. Nele se busca estabelecer um método científico para a análise da sociedade. Autores como Spencer, Mill e Comte não estabeleceram esse método para a Sociologia. Capítulo I – O que é um fato social? - É preciso separar a esfera do que é o objeto de estudo da Biologia e da Psicologia do que é estudo da…

PRINCIPAIS IDEIAS: Kuhn afirma que há períodos de "ciência normal", em que cientistas dão por certos os pressupostos da estrutura teórica dominante da época, ou "paradigma". Este (a dinâmica newtoniana, por exemplo) dita que tipos de problemas há e os métodos que os cientista usam para resolvê-los. O conceito mais importante para Kuhn é o de paradigma (modelo). Durante um tempo, todos os cientistas procuram orientar suas pesquisas com base em um modelo, de maneira a preservar a verdade…

Natal-2007 Introdução A palavra hermenêutica é derivada do termo grego hermeneutike e o primeiro homem a empregá-la como palavra técnica foi o filosofo Platão. A hermenêutica é a ciência que estabelece os princípios, leis e métodos de interpretação. Muitos autores associam o termo a Hermes, o deus grego mensageiro, que trazia noticia. Hermes seria o deus, na mitologia grega capaz de transformar tudo o que a mente humana não compreendesse a fim de que o significado das coisas

n.º 3/4, 2010 O SISTEMA JURÍDICO NO EGIPTO ANTIGO Susana Isabel Silva Mota 1 Resumo: O Estudo do sistema jurídico no Egipto Antigo é penalizado pela escassez e características das fontes e também pelos conhecimentos necessários para as

Economia, frases. Max Weber: um dos pais da sociologia moderna Nome Completo Maximilian Carl Emil Weber Quem foi Max Weber foi um importante sociólogo, jurista, historiador e economista alemão. Weber é considerado um dos fundadores do estudo sociológico moderno. Seus estudos mais importantes estão nas áreas da sociologia da religião, sociologia política, administração pública (governo) e economia. Nascimento Max Weber nasceu na cidade de Erfurt (Alemanha) em 21 de abril de…

RESUMO DE TEORIA GERAL DO DIREITO Características do Raciocínio Jurídico - ACEITAR A AMBIGUIDADE DOS FATOS: é ambíguo porque tem a obediência e a revolta, arbítrio e transgressão - NÃO SE COMPROMETER EMOCIONALMENTE: manter uma posição neutra, não se envolver com nenhuma das partes - PROCURAR SE COLOCAR EM TODAS AS POSIÇÕES: conseguir se colocar em todas as posições, do réu, do autor, testemunhas para poder fazer da melhor maneira possível a defesa ou acusação…

Paulo. Sociologia: origens, contexto histórico, político e social. Os mestres fundadores: Marx, Weber e Durkheim; a sociologia no Brasil. Palavras-Chaves Sociologia, Revolução, liberdade, Sociedade, Acontecimentos, capitalismo, classes. Resumo O seguinte fichamento aborda o surgimento da sociologia a partir do pensamento iluminista, alguns grandes nomes da sociologia e a introdução da sociologia no Brasil. No entanto, sociologia surge como resposta aos acontecimentos…

Émile Durkheim Nasceu no dia 15 de abril de 1858; Nasceu na cidade de Épinal (região de Lorena, França); Seu pai era rabino e sua família muito religiosa; Seguiu um rumo diferente do da sua família, pois defendia o método científico como forma de desenvolvimento do conhecimento e era contra a educação religiosa; Procurou demonstrar que os fenômenos religiosos tinham origem em acontecimentos sociais; Aos 21 anos, foi para a École Normale Supérieure (Escola Normal Superior); Aos 24 anos, se